人类有一种服从权威命令的倾向，即使这个命令违背他们自己的道德和伦理原则。
心理学家Stanley Milgram做了一项实验，系统巧妙的研究了人是怎么会接受命令去伤害另外一个人的。
实验是如何设计的呢？
实验中邀请了40名被试，介乎20-50岁之间，事前被告知参与耶鲁大学的一项关于学习与记忆的有偿研究。实验中，他们会与助手（扮演受电击的学生），以及主试（负责下达命令）一起。
Milgram伪造了一个电击装置，并设置了3个等级，“轻微的电击”、“中等的电击”、“高压危险的电击”，其实对被“电击”的人完全没有效果的。
并且这样要求：助手的“学生”角色会需要记住各种各样的单词，而被试的“老师”角色需要根据“学生”的记忆情况进行检查。主试要求被试在学生做出错误的反应时给予电击惩罚，最重要的是，每增加一次错误反应，“老师”就要将电压强度提高一级。
经过一轮实验下来，结果发现，40名被试中，尽管有14名不服从命令，在达到最高压之前中断了实验程序，但仍有26个，也就是65%的被试按照主试的命令继续进行实验，并使用了最高压。
为什么被试会有这么强烈的服从倾向呢？Milgram在论文的结尾这样总结道：1、因为实验室耶鲁发起的，人们相信它；2、实验的目的很重要，被试觉得自己作为参与人员，应该做好自己的职责；3、学生也是自愿来的，他对这项工具也有责任；4、我们的角色分配纯属巧合；5、我收了报酬，得做好本职工作；6、不知道自己的权利；7、他们告诉我，电击是痛苦的，但没有危险。
研究的发现和意义。研究发表后的30年来，测试的结果都基本相似；受害者和加害者的距离影响了命令的服从率，越远越不听从安排，可以从90%跌倒30%；权威人物和执行者的身体距离也会影线服从行为；
批评。“老师”角色的扮演者会有心理负担；实验的效度一般，不能代表真实环境；实验的道德伦理也很有争议。
最后引用Milgram的传记中的一段话做结尾：我们不需要Milgram告诉我们自己有服从他人命令的倾向。在Milgram的实验前，我们不知道的是这个倾向的力量有多大。了解我们极强的遵从权威的倾向后，我们可以设法使自己提防不受欢迎的或应该受到谴责的命令。
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