在课堂教学中，每个学生都是生动的独自个体，是主动学习和探索的主体。在课堂教学中学生才是主体，我们要将主动权还给学生，老师主要做好组织、引导等方面的工作。
学生是课堂教学的主体，备课时的学情分析就显得非常的重要，可以说学情分析没做好，那么这堂课就是失败的。学情分析都要分析些什么呢？（1）学生心理和生理特点（2）原有知识基础（3）个体差异（4）学习方法的掌握情况
怎样分析呢？我们可以针对实际情况选择适合的分析方法，比较有效且容易操作的有:（1）自然观察（2）谈话法（3）测试法
总之，只有对学生有了深入准确的了解，才能上好一堂高效的课
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