58.张文江先生在《古典学术讲要》提到，“对于个人来说，教育也是幸福的来源”。扩而言之，教育也应该是家庭、社会福祉的来源。理论可如此推导，现实却是灰色的。中国今天的教育已经成了畸形经济的来源。拜教育所赐，至少两大产业已发展为不可撼动的经济舰母，一是眼镜产业，教育越变态越摧残，这个暴利行业的发展越迅猛；二是培训产业，教育越是把目光聚焦在分数上，这个鱼龙混杂的行业就越生龙活虎。
老友怪我不出去喝酒。他不知，有胜酒之书呢
59.小猪很好奇问我，爸爸你怎么如此关注重庆公交坠江事件。我不答，反问她，难道不值得关注吗？她说，值得是值得，但时间一过，它也就是一个历史性的灾难而已，谁会真正在意，类似的事情不是照样层出不穷？
我无语，陷入沉思。
一个社会文明水位的提升，有时候是浸泡着血泪的。
我一向不屑道德说教，这个国，满大街是岳不群式的道德君子。这次灾难，在流量抢夺战中，被消费最多的恰恰是道德。我主要关注两个关键点，目的是如何让类似的事情不再层出不穷地发生，让社会免于恐惧。
一是，公交车司机群体的专业能力和薪酬水平。我以为，这个群体的生存状态堪忧的话，潜在的社会风险也就水涨船高。任何职业的社会地位，无不与经济收入紧密挂钩。无视收入状况，高谈职业道德，是极不道德的流氓行为。
二是，如何不断通过技术手段，加强安全防范。两天前，与骚兄、江兄讨论此事时，达成共识：感谢技术，终于让这次事件真相大白。道德口水无法制止不道德事件的发生，但技术的改进却可以，比如，11月4日，重庆相关部门出台了“为车辆加装安全隔离设施”等相应的对策。亡羊补牢的技术改进，胜过滔滔道德意淫，可静悄悄提升社会文明的水位，哪怕一丁点儿。再少，也是进步。
60.现在的教育真有点不堪，谁都可“第三者插足”。而在所有学科中，最容易被“插足”的是中小学语文。
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