作为一名小学二年级语文老师，寒假快要结束，心中有几丝恐惧。
首先来自于教学。虽然教材已经预习了一遍，而每一篇课文都是艺术品，每一节语文课也没有重复的方式方法，学期开始，我该如何平衡工作与生活，上课与备课？真是令人心怀畏惧，诚惶诚恐。
其次来自于家长。我是语文老师，我教语文课，教语文教学大纲规定的内容，并不是提升分数课。我很害怕面对家长，他们似懂非懂。“上海的分数录取线比浙江的低，面对不公平，我们城镇的孩子只能拼分数！考试不会因为我们的孩子素质高就加分！”真的，拜托，他们才二年级。二年级词语听写100分，却没有发展他的形象思维，以及为培育抽象思维，他六年级，甚至初高中的写作能力又会如何？
最后来自于平行班老师。她们兢兢业业，发试卷、改作业、冲孩子凶以及找家长，很努力很努力，我望其项背，难以企及。但是，这对孩子将来的语文素养有关系吗？老师蜡炬成灰，这灰不值得啊，老师本该有一个更美的人生，去画画，唱歌，学乐器、种花、养宠物，把对生活的热爱分享给小孩子，让他们感受温暖与兴奋。
分数高，或许在家长眼里就是一名严师，优秀！
但是，围绕分数的语文课，对我这个老师来说，我明白，那是一条死路。
走一条属于自己的路，让别人说去吧。
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