一个在中国受过教育的人在西方的工作环境下，很难做到完全的融入。往往需要自己有很强的反省能力。否则会有水土不服。
人要了解自己本身就很难。有些人即将面临死亡，也未必真正的了解自己，认识自己。苏格拉底把“认识你自己”作为自己哲学研究的核心命题。尼采也曾说，“我们无可避免跟自己保持陌生，我们不明白自己，我们搞不清楚自己，我们的永恒判词是：离每个人最远的，就是他自己”。
一个生活在西方的中国人，在陌生的文化背景下，除了要去认识自己。还要去认识周围的西方的同事就更加的困难了。但是，好在这是一体两面的问题。一个人只有更好的的认识了自己，也才可能更好的认识他人，了解他人。
刚到澳洲不久的时候，我拿到一份大学行政处工作，需要尽快的适应工作环境。我发现除了熟悉大学相关的业务以外。另外一个挑战就是，如何理解我的同事的思维模式和工作模式。
作为一个在中国接受了系统教育的人来说，价值观念和思维模式已经固定。有些观念已经植根于潜意识，自己也未必察觉得到。在一个全新的完全是西方人的工作圈子里，我刚开始的时候觉得无所适从。尽管，在表面上我表现的很自信。其实心里很多时候没有底。尤其那还是一个崇洋媚外的年代，内心深处也觉得西方的文化在某些方面是领先于中国的，西方的月亮到底是比中国的要圆些。多少有点没有底气。
我的西方同事对中国人也有他们自己的一些先入为主的概念。毕竟中国移民已经是遍布全球了。在我的澳洲同事的眼里。中国人普遍被人认为是比较害羞，内敛，胆小，少言寡语，没有主见，不太表达自己的感受。有些西方人甚至会因为你语言不好，会自然的觉得你不够聪明。他们不了解中国人，也无暇去了解他的偶尔的几个中国同事。尤其是他们是主场，自然是有点优越感的。
经过我多年的摸爬滚打，我总结了以下几条以供参考。
你的头交给你工作就是希望你去独立完成，不希望你事事都请示。
你的头交给你的任务是希望你可以独立的完成，不希望看到你事事需要方向和指导。如果你每件都需要请示，也是对你的头这个资源的浪费。你的头的主要精力要放在管理整个团队，进行资源配置，财务评估等有决策需要的事务上去。如果你不断用一些具体的事情去麻烦他/她，很快就会让人觉得你工作能力有限。
在这个问题上和中国的情况有一定的差异。在中国环境下成长起来的人，普遍有一个特点。很害怕犯错误，不敢做决定，也不敢承担责任。往往喜欢有了事情请示领导，求方向和具体的指导性意见。这样一来，言下之意是，出了问题，自己也不用扛，因为是领导的意思。
在任何一个西方的职场，每个职务都有一个详细的工作职务描述。也就是很明确的列好了你该负责的具体事务。一般你在面试的时候，就需要向面试官证明你有这方面的工作经验。一般的面试都会要求你举例说明，你都做哪些具体的事情。而哪些经验可以证明你有处理这方面问题的能力。
因此，你既然是这样被招聘进来的，你在工作中已经有了处理你的工作的基本能力，你就应该在工作中表现出自己的实力。当然要把一份工作做好，除了个人能力，以及个性方面的特点以外。
中国人喜欢做事中规中矩，不要犯错，一定什么时候都给领导请示，但是在西方工作环境里，就不能这样了。你要是请示的多了，也就是你工作能力有限的例证了。
研究能力是中国人普遍的一个弱项。
在中国的填鸭式的教育方式出来的学生，普遍会做题。但是，独立思考问题，研究能力一般比较弱。在这样的教育模式下，很少去锻炼学生的批判性思维能力。而这个能力是西方教育的核心问题。从很小的时候，西方教育就教孩子要对某件事情，要有一个自己的观点，也要敢于有自己的观点和看法，有自己的判断和理论支持。西方教育突出独立的思考能力也是从小学教育抓起的。而我们中国教育模式往往由于资源，环境，文化模式以及教育模式不同，很难实现独立思考能力的培养。
中国教育下培养的学生更多的是，习惯了任何一个问题都有一个标准答案。那个答案也就是老师说的标准答案。在研究能力方面就更加比较不熟悉了，在大学教育里面也未必做到培养学生的研究能力，就更加不要提中小学教育了。
而事实上，在实际的很多工作中，往往需要你带着问题去研究，去思考，然后去找出来一个方案去解决一个个实际的问题。没有一个标准答案等着你。
我在刚开始在行政中心的工作的时候，有很多资料都需要自己去研究。在大学的网站上去找，去研究。不可能每个问题的答案都写在培训手册里。再加上，大学的网站经常更新，有很多新的资料和政策颁布也需要及时更新信息。具有学习和研究能力就显得尤为重要。
做好自己的工作就好，你可以主动承担其他的事务。但是，一定要适可而止。
在中国文化背景下，我们崇尚的是无私奉献和集体主义。职场上领导希望你多多的承担额外的任务。这样做是为了给领导和单位分忧。你要是不贡献，不主动，被认为是不热爱工作，不热爱集体。可是在西方的工作环境里，就我经验而言，你可以承担一定的不属于你的职务之内的事情，但是，不能一定要适可而止。如果你一直做了很多你的职务意外的额外的事情，反而会对资源的分配和管理带来混乱信息。时间长了会造成不利的后果。进行合理的资源和人员的分配是你的领导的职责，他/她需要每个年度去评估预算，工作量，申请资源，同时为来年做规划。如果工作量发生变化，需要聘用更多的人，你的头也好向自己的领导去请示批准一个新的岗位，申请新的资源。所以，一个良好运行的部门，需要暴露出来自己的问题，这样才可以更好的解决问题，而不是通过现有人员的超额负荷来实现。
如果你一直在承担额外的工作，你自己自然会很劳累，也难免有负面的情绪，时间久了，还会集中的爆发你的负面情绪，和你一起共事的人也会受影响。
3.有情绪的时候一定要表达，不要憋着，然后突然爆发。
在中国文化熏陶下的人，是在“吃亏是福”的教育下长大的。这个观点本来也没有什么问题，但是就怕你的是，你不愿意吃亏，你也不认为吃亏是福。你只是忍着而已。不去表达不等于你没有意见。很快就发现这样时间长了就不行了。
人的情绪如果不及时处理，就会找一个机会大爆发。不是说你忍了就可以了，那个情绪就没有了，迟早是要还的。
再就人际关系来讲，你没有表达出来你的真实感受，你的同事自然以为你没有问题。根本不知道你心里不舒服。
结果你自己又不懂得排解，哪天突然情绪大爆发，只是一个迟早的问题。所以在有情绪的时候，准确的表达你的情绪。让你的同事知道你的感受很重要。这也是职场很重要的一个情绪管理的问题。当然在表达的时候，就事论事，从自己的感受出发，而不是从抱怨他人的角度出发。
也就是说，在和你的同事相处的时候，你需要把你的底线很快的表明。否则你的同事会认为你没有问题。这是西方人习惯的沟通和工作模式，他们也不了解也没有精力去了解你习惯的沟通方式是什么。所以当你忍不住了，情绪大爆发的时候，人家往往会觉得你莫名其妙。
在和人相处的时候，如果出了沟通的问题，一定是双方的问题，不是一个单方面的问题。如果是自己的责任一定要承担，不能出了问题就做出一个受害者的形象。在西方的文化里，这是不能被接受的。
小孩子在很早的时候也会被进行情绪管理的教育。从小学时候开始，老师就开给学生讲情绪管理。西方的小孩很早就：人是有各种情绪的，各种情绪都是正常的， 你也有权利拥有各种情绪。但是，你需要认识自己的情绪和管理自己的情绪。
而我们中国教育中，据我所知，这个问题从来都没有作为一个课题被老师和家长研究过。至少在这代人，没有一个父母或者老师教给孩子这些道理。
人际关系可以很简单， 工作之余没有必要和同事保持社交关系。
同事之间的人际关系可以很简单。如果你希望它简单，它就可以很简单。在中国也许做不到，在国外一定可以。你可以把工作关系和私人关系分的很清。下班后，可以不和你的同事和办公室有任何关系。大家也不会觉得有问题。也就是说，工作单位的同事不必进入你的社交圈，除非你真的很喜欢这个同事，主动的邀请他/她进入你的社交生活。
一般而言澳洲本地人有一个固定的社交网络。他们土生土长在这里。他的家人，朋友都在附近街区或者同一个城市。他们有着紧密的社交联系。有些人也许和小学同学都在保持联系。每个人的社交圈基本上是饱和的。没有多余的空间给“外围的人”。
而中国人刚刚移民到国外，家人和朋友都在国内。除非个别的人有些和家人一起移民。一般情况下，社交网络急需新鲜的血液，再加上到了一个新环境，很自然的希望尽快的交朋友。往往会给人一种很迫切交朋友的感受。其实大可不必。想要认识一个人，和一个人交朋友，往往需要很长的时间。在短时间，又跨越了文化，是很难的事情。
同时，和你的同事交朋友也不是明智的举动。除非这个人是你真正喜欢的人。否则，以后你们之间还会因为远近亲疏的问题，对你和其他同事的相处带来麻烦。正所谓有人的地方一定有江湖。
在西方的职场生存有很多问题值得探讨，以上这些只是一些最基本的原则。还有很多领域值得探讨。要想克服水土不服的问题，需要人有很强的反省能力和自我认知能力，而这些能力很有可能是我们每个人终身需要努力的方向。
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