阿福童行为银行培训随感

        今天写这份简书，显然已经有点迟了，但是我还是想补上，上周四在校领导的安排下我们统一听取了上海百特教育中心的首席教育官唐薇老师的培训课，在讲解中唐老师从六个方面介绍了儿童行为习惯养成的步骤！

培训师唐薇 阿福童行为银行培训随感 阿福童行为银行培训随感 阿福童行为银行培训随感 阿福童行为银行培训随感 阿福童行为银行培训随感 阿福童行为银行培训随感

在讲解中唐老师举了多个例子来说明生活中的问题孩子，他们因为没有从最初建立好行为习惯导致一步跟不上，步步都落后的现状，既给课堂中的老师带来了麻烦，也使孩子本身的发展受到了限制。

在现实课堂中，我们经常见到老师用物质或者精神来鼓励和表扬孩子的行为，但是也存在这样的几个问题：1.表扬随意性太强，没有规定的尺度。2.表扬的范围太广，不能面面俱到，比如这个孩子礼貌好，但学习不行，他一直表现的很有礼貌，你就只能无限制的表扬他的礼貌，而不能促进他学习的发展，也就不能通过表扬或者鼓励来促进他的全面发展。3.鼓励或者表扬的方式对孩子的吸引力如何保持长久？有的孩子你从未表扬，偶尔表扬一次他就会充满学习的动力，有的孩子你天天表扬，对他来说没有吸引力，还有的孩子为了得到表扬，刻意的伪装成老师想要看到的样子，这样从根本上来说，根本没有作用。

唐老师谈到了一套积分银行的办法来鼓励和表扬孩子，让孩子根据自己的表现来建立规则，根据规则兑换积分，根据积分兑换自己想要的物品或者要求，然后，长此以往，养成习惯！同时由孩子自己来管理积分银行，这样做，不仅促进了孩子的责任意识，达到自我管理自我约束的作用，而且他们也会根据积分银行调节自己的不当行为，养成好习惯！

这就是本次培训我的收获！