李文华教授的第二课
背诵是记忆的体操，情感是诵读的灵魂。今天晚上听了李文华教授关于《诵读的魅力》的专业培训课，收获满满。
诵读的标准解读
在一百多分钟的直播授课过程中，李教授一直都是站着的。首先，这对一位年过七十的老人来说，还是需要点体力的，所以李教授的这种敬业精神值得我们后辈学习。其次的一点是：站着能够让气息更加顺畅，朗读时更加的能够做到字正腔圆，声情并茂。
诵读案例的分享
李教授结合了几位老师们的诵读例子来给我们讲关于诵读的情感表达，通过例子来说话，让我们能够明确知道自己在诵读中的不足，知道哪些句子用什么情感，在哪个字或词上面该落地有声，而不是抽象的讲一些理论知识，让学习的人掌握不了诵读的关键。
这就让我想到了自己的诵读，有时听着我自己的诵读我都能起一身鸡皮疙瘩，听了李教授的课后，我明白了，因为我是在用虚假的情感在诵读，我没有理解到诗歌中的含义和情绪，所以我只是用声音虚假的读出诗歌，只是把声音假装抑扬顿挫一下，觉得这就是朗诵了。其实不然，朗诵是要真实的说话，真实的表达，要明确诗歌的风格，捉住情绪的关键，注意情绪的变化，声音要有感染力，也就是老师总结的：“声音要落地，情绪要出来”，这样的诵读才能算是一个高级标准的诵读。
诵读技巧的总结
现在这几天每天都在坚持一分钟的小朗读，很感谢“我的声音最美”这个平台，让我从开始的诵读，感情虚伪，情绪不对，诵读出来的东西没有感召力。经过几天的练习，我不好说突飞猛进，但是至少我自己能听出来，现在我自己在诵读时的声音自信了很多。所以说，改变就是在一遍又一遍的练习下才会有所不同。我一定会多练习，大胆说，勇敢做，用最好的诵读作品参加比赛。
诵读比赛的案例
这个暑假，我总是被互加里面许多的正能量鼓舞着，每天和一群优秀的人在一起学习，分享着他们优秀的打卡和简书，实在是太兴奋了。不知不觉中也影响了我自己，让自己想要与这群优秀的老师们靠拢，努力想要自己也变得优秀起来。互加里面满满的学习课程，每学科都很有意义和价值，这让我觉得2018年的暑假过得特别的充实，特别的有意义。
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