董会歌：教育叙事让教育重生――听全国名班主任钟杰讲座《如何写一篇

文~董会歌

      近几年，我一直在坚持写一些随笔和反思之类的东西。也曾在“董会歌成长共同体”群里鼓励小伙伴们：写作促进学习，只要拿起笔勇敢地写起来，就代表有成长的渴望，就会成长得很快……至于具体的为什么要写？写什么？怎样写？……倒没有过多的考虑，甚至没有具体的方法和路径，乃至方向？今天有幸听到全国著名班主任钟杰老师的讲座《如何写一篇好的文章》，顿感豁然开朗，柳暗花明，真是“听君一席话，胜读十年书”啊！

董会歌：教育叙事让教育重生――听全国名班主任钟杰讲座《如何写一篇好文章》

      钟老师讲到，为什么写教育故事呢？写是为了反思，反思是为了提高；写是为了追问，追问能促进教师个人成长；写是为了学习，学习能促进班主任的专业化发展。

      那么教育故事写给谁看呢？写给自己看，以示警醒；写给学生看，得到理解；写给家长看，获取支持；写给同行看，带动影响。

    钟老师强调，我们写教育故事的时候，要先弄清是什么？为什么写？我们所选择的素材要与时俱进，与众不同，而且我们写的教育故事要有细节，有不同于以往的细节。

    我们写的的教育故事要有一定的教育机智，抓住教育契机，然后慢慢写。那么什么是教育叙事呢？

      钟老师这样定义： 教育叙事就是讲有关教育的故事。他是教育主体，叙述教育教学中的真实情境的过程。其实质是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。非为讲故事而讲故事，而是通过教育叙事展开对现象的思索，对问题的研究。是一个将客观的过程，真实的体验，主观的阐释，有机融为一体的一种教育经验的发现和揭示过程。

      讲故事要体现一种生长的态势，成长的状态。谁说我们教师写教育故事是不务正业，谁说教师只要带好班级就行了。是的，教师必须要带好班级，只有带好了自己的班级，教出了成绩，这样才有专业话语权，有助于班级和学生的可持续的，良性的发展，才能培养后进生，培养有未来的人。

董会歌：教育叙事让教育重生――听全国名班主任钟杰讲座《如何写一篇好文章》

      教育叙事的特点有哪些呢？一、是已经发生的真实的故事；不能瞎编，那样没意思，起不到作用。二、我们要弄清楚主要人物是谁；老师是线索人物，写自己的所感所想，不要做旁观者。一般用第一人称“我”来写。三、我们写教育故事的时候要生动。论文注重逻辑感，叙事重视生动性，要跌宕起伏。四、令读者有身临其境之感，似曾相识。五、获得教育理论或教育信念的方式的归纳。六、叙事的目的不是自我陶醉，而是与众分享。

      那么，教育故事有哪些主要的要素呢？一、教育思想；二、教育主题；三、教育情节；四、教育反思。我们写的教育故事一定要体现一定的教育思想。因为文字是最能抵达心灵的东西。要体现一定的教育主题，教育反思一定要深刻，教育故事要写的生动，有起伏，多回问自己。

      教育故事的写作步骤有哪些呢？1.想明白就执行。睡前琢磨，醒后梳理，随身携带笔记本。2.做就要做精彩。旧事新作，打破常规，创意不断，点子甚多。3.梳理之后再筛选。琐碎的常规的，毫无生气的，没有创意的，搁置一边。有趣的，有代表性的。有警示作用的，等重点内容就。就是教育故事的素材。

      4.敲击键盘写起来。除了保持故事的真实性外，尽可能叙述的生动有趣。5.反思才能提升。问自己，我这样做对吗？我这样做的理论依据是什么呢？除了这种做法，还可不可以有其他重要的做法呢？等等。反思，可长可短，可深可浅，那就看你的功底了。

      再精彩的事，不写出来，必然会丢失。因为我们的教书生活，每天都存在不确定性，再好的做法没有写出来，慢慢地也会就丢失。以后可能连这样的方法也想不起来了，再遇到类似的事情，也不能借鉴。经常读自己的文章，再看，当时形象的场景就会温暖自己。遇到突发事件，脑子中就搜索类似的处理方法。这样，不留下后遗症。而且每一次想明白就执行，执行力很重要。

      而且钟老师总是带着一个小的笔记本儿，这样可以随时打腹稿。当然也可以采用讯飞APP，然后朗读出来转成文字，复制出来。还有简书APP , 写好之后保存，还有字数。这样我们的碎片时间就可以充分的利用起来。睡觉前留点儿时间，规划一下明天做什么，打算怎么做。

        做就要精彩，精彩了，我们才能写出来。好的方法，可以试用一下。醒后再梳理一下。有时候，几件事同时做，我们可以确定一下一个什么主题，赶紧写出来。先做精彩了，然后才能写精彩。因为故事没有办法还原，讲真话不用动脑子。老事情旧的，不用传统方法，用新的方法，挖掘适合自己个性的东西，打破常规的方法。

      新的就是创意的改变，才会有惊喜。才有写下来的冲动，我们的点子要多，有时候可以向学生学习，学生有的是点子。向综艺节目学习，向书上要点字，有的综艺节目特别的烧脑，可以放到班级管理中。平庸，很难写出来精彩哎呀，进行梳理，不要去记流水账。要记那些有笑点、焦点、知识点、热点的东西。

      总之，大开眼界，脑洞大开，这样的就是故事素材。反之，就不能带来好的做法，好的启法。坚持写要有行动力，用手机或键盘写出来。写作没太多的方法，真正的方法是行动力。坚持笔耕不辍，几年如一日，十几年如一日，写得多了做法就出来了。

      4.反思才能提升。叙完事要反思，自己作对了吗？对了及时地敲打出来，思考理论依据是什么？有没有更好的做法？有反思了你的文章档次就高。反思，可以三言两语。这样看你的功底深，认知深，反思就深。

董会歌：教育叙事让教育重生――听全国名班主任钟杰讲座《如何写一篇好文章》

        如何提高写作能力？

      1.要经常写，有空就写就是不二法门。别人聊天的时候，你在写；别人刷屏的时候，你在写；别人打麻将的时候，你在写；别人写作的时候，你还在写。愿写就写，然后就感觉比做饭容易。还要和学生一起写。老实人做老实事，当然要特别天赋的除外。

      2.有所取舍，权衡比较，留下重要的舍弃鸡毛蒜皮的。

        3.叙述加议论，加深度反思。讲故事的时候，要生动形象地讲出来，针对事情发表议论、评价、看法。

      4.善于归纳，善于提炼出正确的，先进的可持续性发展的教育理念。我们培养的是有后进的人，有未来的人。

      教育故事的题目特别重要，那么题目有什么作用呢？

      一、通过题目，告诉别人一个教育理念。二、告诉别人可以推广的一种做法。三、告诉别人一种那引起共鸣的感受。四、告诉别人解决问题的思路。当然，这四种作用四选一就行。比如《教育，需要等待》《教育是一种艺术》《教育，让希望重生》以题目做抓手，也可以先不写题目。故事写好，再反复读，可以从文章中找一个合适的题目写作。

      教育故事写作的时候注意事项有哪些呢？1.你一定要明确阅读对象，让阅读者有一种悦读感，轻松感，愉悦感。2.思路一定要清晰，文章有逻辑感。3.做法、想法都要超越常规，也可以旧瓶加新酒。常规是操作，不是素材。即使是常规，也要有新意。4.不要华词丽句的堆砌，因为不是散文，是故事较清晰，清楚就行，重点是方法。5.要有易懂易学，易复制的操作性，不费脑。

      温馨的提示：1.初学教育故事，一般1500字左右。2.注重细节描写，场面尽量还原，故事要有细节。比如《静待花开的声音》《招招都是情，情到深处是无招》3.情节要有起伏。4.要有新意。可以做一下吊书袋，引用教育名家的观点。5.发表迫切的老师可以这样做：身边找师傅；心中找偶像；远方找导师；边写边研究杂志报刊专栏风格。尽量写生动，不能自己写的很艰苦，别人读的很艰涩。

董会歌：教育叙事让教育重生――听全国名班主任钟杰讲座《如何写一篇好文章》

      钟老师就是坚持写作实现了一名乡村女教师的突围，才有了今天的成就，才有了更多的人认识钟老师。钟老师说她现在的愿望不再是出一本书了，而是要出更多的书，引领更多的老师成长。

      深深被钟老师折服，被钟老师的讲座吸引，让我在山重水复疑无路时，在迷茫无措时，恰逢遇到一场甘霖，适逢望到一盏明灯，给予我无穷的力量，照亮了我前行的路。

      2019年新的学期我来了，让我们为“佩琪”一起加油！

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