图言卡语打卡day9
感触：
人们往往都知道自己不要什么，
却不能明确说出来自己要什么。
“不要变成什么”的描述，
并不具有让受督者知道要做什么努力的明确性。
知道自己要什么才能把握方向。
督导者可以持续努力倾听与回应受督者的描述，
捕捉与推想受督者的需求与在乎的重点，
并会再与受督者确认这是否为受督者想要突破的点。
图言卡语打卡day9
感触：
人们往往都知道自己不要什么，
却不能明确说出来自己要什么。
“不要变成什么”的描述，
并不具有让受督者知道要做什么努力的明确性。
知道自己要什么才能把握方向。
督导者可以持续努力倾听与回应受督者的描述，
捕捉与推想受督者的需求与在乎的重点，
并会再与受督者确认这是否为受督者想要突破的点。
感触： 人们往往都知道自己不要什么， 却不能明确说出来自己要什么。 “不要变成什么”的描述， 并不具有让受督者知道...
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中原焦点团队郑海燕坚持分享911天2020.12.17 378,读书约练 焦点解决督导的构成要素 督导两阶段模式，...
本文标题：恭华 | 图卡09 焦点解决督导的构成要素2
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/qvukxktx.html
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