我个人先天资质不足，又是懒惰型，缺乏意志力，所以后天储备更是匮乏。浑浑噩噩中，几十年青春韶华消耗已尽，蓦然回首，发现自己已经虚度了大半个人生。余生时日有限，再也不忍虚度，唯有珍爱自己，珍惜时光，用心经营每一天！

做了二十几年的老师，我担任班主任的时间不算长，刚毕业时在职业高中中工作了七八年。之后调入一所初中，由于孩子小，学校里又“人才济济”，还轮不到我做班主任，这一混又是十来年过去了。所以，教龄虽长，截止现在，我正式做班主任还不到九年时间，也算是一个新手。我缺乏当班主任的经验，况且天生反应慢，做事属于愚钝型和慢热型。笨鸟先飞常在后，做了班主任后，我总觉得底气不足，提心吊胆。工作中，我总是小心翼翼，专心致志地经营我的班级，唯恐有什么疏漏。白天和学生班级在一起，晚上回家脑子里还是班级学生，学生班级......每送走一个班，我都会不自觉地，总结出一点点经验，同时更多的是发现自己的问题和不足。于是我努力去改变，去寻求新的方法，寻求新的举措，正所谓教育有法而无定法。周而复始，年复一年，先天的愚钝导致我不断地思考，不断地转变思想，也就是“思变”。“思变”是时下较为流行的一个词语，我觉得凡事都要学会“思变”，与时俱进，用发展的眼光看问题，没有最好，只有更好。墨守成规，终究要被时代所淘汰！

以上这些，并不是说我在班主任工作中取得了什么惊人的成绩。我只是实实在在的草根一枚。时下，孩子“稀缺”！每个孩子都是父母，祖父母，外祖父母，姑，姨，叔，舅等的心肝宝贝，家族中的太上皇。他们物资资源丰厚，养尊处优，个性十足，唯我独尊......为人父母者达成的共识是，做父母难！难在有一个很难教育的孩子！而每一位班主任老师要面对的是几十个这样的孩子，难怪人们开始设身处地的为老师着想，现在做老师难，做班主任更难！

的确，现实情况是，现在教师中极少有人愿意做班主任，一提到做班主任就头疼！不过，我还可以，很多时候我甚至感觉到了做班主任的快乐！唱高调吗？当然不是。

本学期期初开教研会，我遇到了两个师范同学。他们所在的学校比我们学校的各方面条件要好很多。几年不见，她们当时的样子与我想象中的相距甚远，精神萎靡，表情有些麻木，一脸的无奈，典型的，基层班主任的一张脸。没等我问,他们就说，在初一带班，班主任工作太繁琐，太操心......我说，你们班级里才三十来个学生，不错了！我们五十来个学生呢！他们又说，一看你就不像带班的，精神状态都不像。我没好意思说话，正巧教研会正式开始了，我和她们简单道别，然后溜回了自己的座位。

其实，我正做着两个班的班主任，当时不敢说，我担心又会引起一片唏嘘......