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去年10月，有一张很普通的照片瞬间刷爆微信朋友圈，令无数家长为之动容，眼睛湿润。我每次看见它，心里都会涌动着一股温暖的情味。
来看看这张照片吧。大理石地面上，一大一小席地而坐。男孩小脸胖嘟嘟的，看上去好像受了什么委屈。年长者上身微倾，面带微笑，似在跟男孩说着什么。显然，这一大一小正在唠嗑儿。
原来，照片中那位陪着孩子在教室门口席地而坐的人，是杭州市钱江外国语实验学校校长刘晋斌，对面的小男孩，是该校201班的一名小学生。
那天下午，身为科学特级教师的刘校长正在班上旁听一节主题为“天然材料与人造材料”的科学课。偶尔发现，原本思维活跃、一向积极的这位小男孩，情绪低落，闷闷不乐。下课后，校长想找小男孩聊聊，发现教室外面的走廊没有坐的地方，一大一小干脆席地而坐，就这样唠起了嗑。
校长非常认真地听了孩子的话，原来他的回答和课堂上老师说的不太一样，觉得自己“丢脸”了。校长安慰了孩子之后，又和他聊起了科学，夸赞他课外阅读的书多，这是个非常好的习惯，但也要认真听老师在课堂上的讲解。得到校长的安慰，一直嘟着嘴的小男生脸上渐渐有了笑容。
当天，和刘校长聊了10来分钟后，这个孩子就打开了心结，蹦跳着回教室继续上课了。
“这是个特别聪明的孩子。我和他挺熟悉的，孩子每次见到我都会主动问好。”关于照片里的孩子，刘校长知道的很多。
“孩子比成年人更容易产生受挫心理。只有通过对话了解孩子心中的想法，才能让他情绪慢慢稳定下来，也不会因此对课堂产生反感。”刘校长对钱江晚报的记者解释。
“孩子有自己的思维。在和大人倾诉的过程中，老师的肯定和鼓励，有助于帮他们打开心扉，平复情绪。”
“在这所新学校里，认识学生最多的就是这位校长。总共将近300个学生，一年级学生校长个个都认识，二年级学生也基本都熟悉，多数能叫出名字。”一位老师说。
“这位就是我们的刘校长，每天在学校门口，尽量弯腰，以接近小朋友的高度，和小朋友们问好。光这点就很佩服。”记者转述一位家长的话。
这样暖心的故事绝非偶然，2014年10月17日，钱报就曾做过报道。
当时，刘老师还在担任杭师大东城小学艺苑校区的校长。
校园里种了一片银杏林，十一假期过后，银杏果都掉到地上，他捡了一大袋子，放在办公室，准备送给一个男生。
校长怎么想起送一个小男孩银杏果呢？
原来，校长和男孩就是因为银杏果认识的。
上一年的某个秋天，这名男孩正拿着一块小木片往银杏树上投，被校长发现。一问，才知道他在打银杏果。
“你打银杏果干什么？”
“银杏果可以降血压，捡几颗回去给爷爷吃。”小男孩的回答让刘校长愣住了。学校一直提倡要爱惜树木，不能随便摘果子，还把这项规定当成品德教育的重要内容。但小男孩的举动，却意外得到了校长的鼓励。“不能因为爱惜果实，就给摘果子的孩子贴上坏孩子的标签。老师要找原因，这也是对老师的一种考验。”刘校长发现，学生摘果子大多是有原因的，有时候是因为好奇，有时候是因为一片孝心，有时候就是因为好玩儿。
这个有孝心的男孩让刘校长惦记了一整年。这不，今年的银杏果又落了，他特意捡了一些想送给去年的小男孩。
你看，教育者的责任感和对孩子真挚的爱融化在一起，校园就是活的，生长的，新鲜的，葱茏的，让人难以忘怀、终生铭记的。
一个星期天，当我把这两个小故事讲给钱小雅和钱小能听的时候，他们盯着这张照片，目光一闪，不约而同地说出一本书名——《窗边的小豆豆》。
别说他们俩，我看了这个报道，也是立刻想起了这本书，以及这本书里巴学园的小林校长。
我问他俩，你们谁还记得自己的小学校长啊？
小雅对她的小学校长几乎没有印象，似乎只在毕业典礼上见过，甚至连是男是女都忘了。小能倒是对他的小学校长有印象，说在学校运动会的开幕式和开学典礼上见过她，说她的衣服和发型都特别时尚，可她的表情看起来僵硬得像石头，好像跟谁有仇似的，说什么也不敢亲近她，他说他和校长之间隔着一条十万八千里的路。
我不由想得多了。万事因为难能，所以可贵。刘校长的行为之所以令人动容，是因为像他这样的校长太少。
在任何一个小学，向孩子的脑子里灌输知识不难，难在观察孩子，了解孩子，走进孩子的心里。当他们情绪低落、怏怏不快的时候，能理解并安慰他们，化解他们的压抑和恐惧。在他们宝贵生命的少年期，不是眼睛死盯着成绩，而是以极大的耐心关注孩子的心灵，尊重学生的感受，发展他们的身体和个性，保护他们的好奇心，激发他们的求知欲，引导他们自我发展。
《窗边的小豆豆》之所以能风靡全球，因为巴学园是无数孩子心里的天蓝色的梦，是成人心里的童话。
小林校长创办的巴学园，虽然短短几年就毁于战火，直至他逝世之前，都未能实现重建一个小学的愿望，可他却被人们称为“杰出的教育家”，他的巴学园充满着永恒的魅力。所以，杰出的教育家不是看他为社会培养出多少杰出的人材，而是看他因为深谙教育的本质规律，对教育有着深刻而正确的理解，为社会培育了具有独特个性并心智健全的人。
是的，我们不可能复制巴学园那样的小学，也不可能复制一批批刘校长，因为他们也是独特的，但我们可以从他们身上得到启发，把他们的思想发扬光大。
所以，越是小学校长，越是应该由教育家来充当。
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