儿童是祖国的希望，作为新时期的孩子，阅读是他们不可缺少的一部分，高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”，因此，孩子们应该多阅读。阅读不仅能陶冶情操，提高修养，还能扩大知识面。书籍对每个孩子都是平等的，它不嫌贫爱富，只要热爱阅读，都会从中获得不匪的财富，对孩子今后的人生起到重要的作用，因此老师就得培养孩子们的阅读兴趣，使孩子们养成多读书，读好书的习惯！ 下面就本学期阅读作个计划： 一、书籍有选择性。小学生年龄小，为了培养孩子们的阅读兴趣，老师就应选择一些适合孩子们年龄特征的书籍，让孩子们尽快爱上阅读。同时所选的书应该对孩子们身心健康有帮助，促进孩子们快乐学习，健康成长。 二、读书有计划性。阅读不是走马观花随意完成，而应注重实效性。在阅读时用不同的线段标出文中的好词好句，学会在旁边作好批注，长此以往，积累多了，作文水平就会在不知不觉中得到提高。 三、口语表达的训练。读完一本书，能用自己的语言描述印象深的场景、人物，说出自己喜欢、憎恶的理由。 四、想象能力的培养。在阅读书籍时，会边读边想象书中所描绘的场景，并能由书中的具体场景想开去，由此及彼，使得孩子们的阅读充分地训练思维，从而丰富了孩子的情感生活。 五、阅读的广泛性。孩子们在阅读书籍时，不仅局限于读优秀的故事书，还应读科普类的书籍，只有多方面的阅读书籍，孩子们的精神生活才会充实，变得有意义。 在本期的教学活动中，我会培养孩子们的阅读能力，关注他们的课外阅读情况。对孩子们的不良行为进行恰当引导改正，对他们优秀的表现给予表扬，扬长避短，争取让孩子们在小学生活的最后一年里阅读有一定多进步，写作水平有所提高，为他们以后的人生道路打下夯实的基础。
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