孩子，是盲区最大的人群！
01 朵朵为什么做不好自我介绍？
朵朵是我女儿，31个月，早教至今，没有一次成功的做好自我介绍。
她的自我介绍台词是：
我是朵朵，今年2岁啦，我是个女宝宝，大家欢迎我。
别看就这样一句话，它的信息非常多。包括了“我”这个概念，数字概念，还有性别概念，最后还有一种社会需求的表达。
因此，一群一岁半左右的孩子，根本是没可能表达成功的。时至今日，已经走过一个春夏秋冬，与朵朵一个班级的半数小朋友已经能够通过提醒完成这个自我介绍过程。面对这个情形，我们就比较好奇，朵朵为什么没能做到呢？
我们也会在家里反复提前教她如何自我介绍，有时候她在家里也能够独立表达，甚至非常顺畅。但每每到了早教课堂，她就从家中的小女汉子变成了一位扭捏的小妹子，一个字都说不出来。
最后经过我老公观察判断：朵朵是典型双子座，害羞的时候非常害羞，疯狂的时候也能非常疯狂。
为了证实朵朵是不是当真因为害羞无法做到自我介绍，我在早教中心布满玩具的走廊里，蹲着身子，平视的看着朵朵，与她发生了这样一段对话。
我问她：朵朵，今天没有自我介绍，是害怕了吗？
她回答：朵朵没有害怕。
我接着说：那是因为什么呀？
她的小嘴微微嘟起，有点小小的委屈，说：朵朵没有知道。
我抛出猜测：你是害羞了吗？
朵朵一听，果然又是一个扭捏的小姿态，不再看我，而是去玩墙上的玩具。一小会后才对我说：我，害羞了。
哈哈，我蹲着笑了起来，继续问她：朵朵害羞了，那该怎么办呢？
她苦恼了一下，说：朵朵小，没有知道。
我说：那你要不要去找人帮忙？
朵朵双眼一亮，笑眯眯的说：天天（汪汪队中的一只小狗）来帮忙。
我说：好的，那我们下次让天天来帮忙~
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02 这个故事藏了什么奥秘？
《你就是孩子最好的玩具》，金伯莉.布雷恩在此书中提出了“情感引导式教育”。这个教育手段，对我的育儿观产生了深远的影响。
- 向孩子传授情感的规则
- 引导孩子去辨认自己的情感
- 引导他们使用恰当的方式对情感进行表达
这就是情感引导式教育。
那要如何传授情感规则，引导孩子去辨认和表达情感呢？
辨认也好，表达也罢，无论如何，孩子得先知道有这么回事。
孩子，是盲区最大的人群。
正因如此，他们会惊奇的看待我们的习以为常，难以置信的看待我们的理所当然。
在孩子刚开始讲话的时候，我和大多数家长一样，并不会刻意的教孩子一些情感式的词语，比如开心、害怕、生气等。因为这本书，我才刻意引导朵朵去体验情绪，传授她表达情感的词汇。
所以，我说害怕也好，害羞也好，她都能理解和回应我。
除此以外，金伯莉教授总结了5个步骤，指导我们更好的使用情感引导式教育：
- 播下种子。
比如朵朵早教这事，我们都会提前和她说明天要上课，明天要和大家做自我介绍。
而且，在孩子心上播种子，一遍是完全不够的。
- 观察判断。
观察什么，判断什么？无他，孩子的需求和情绪。
这方面我老公做的比我好，他能明锐的觉察朵朵的情绪模式。朵朵因为害羞，说不出自我介绍，就是我老公观察判断的结果。
- 聆听。
我因为《爸爸去哪儿》，从李锐村长身上学到了与孩子“平视”的要诀。不论是朵朵，还是其他孩子，如果与他们对话，我都会蹲下身。看着他们的眼睛去交流，去聆听。
没曾想，这正式这个步骤的一个核心要诀。
而且，你只要一蹲下来和他们平视，就算是陌生的孩子，他们都特别愿意和你交流。不信，你可以试试~
- 体察理解。
有了自己的判断，也能以平等的视角去倾听孩子的话，所以，自然而然现在需要你去理解体察孩子的情感。
比如，朵朵说她害羞，我就不该去否定她的这种感受，去对她说：这有啥好害羞的。
5.引导解决问题。
靠谱的人，做事闭环。
育儿，亦然。
因此，情感引导式教育的闭环动作就是引导问题的解决。
值得一提的是，我们只是一个引导的角色，并非直接给出答案。比如我们可以用“……，那该怎么呀？”“你要不要找人帮忙？”
现在，你是否知晓我为何要分享朵朵的这个早教小故事了？它藏着“情感引导式教育”的育儿秘籍！
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03 无条件的爱
《香蜜沉沉烬如霜》中有这样一句台词：
无爱则洒脱，无爱则刚强，因此无忧也无怖。但是，心中若有爱，何惧忧与怖 ！
对于孩子而言，
我们的爱，是否能让他们无惧忧和怖？
我们的爱，是否能让他们感到到真正的“无条件的爱”？
无条件的爱，是一颗向往极爱的纯粹种子。当下在我们心中种下，期待有朝一日，真的能见证它在我们心中的开花结果！
情感式引导教育，则正是那把劈碎“条件”，将我们带向“无条件爱”的光明利剑！
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完成时间：2019年1月17日，1月29日发布
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