句号

。

2．用于语气舒缓的祈使句末尾。

请您稍等一下。

叹号

！

1．用于感叹句的末尾。

为祖国的繁荣昌盛而奋斗！

2．用于语气强烈的祈使句末尾。

停止射击！

3．用于语气强烈的反问句末尾。

我哪里比得上他呀！

逗号

，

1．句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

2．句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

3．句子内部状语后边如需停顿，用逗号。

对于这个城市，他并不陌生。

4．复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

一般来说一个复杂点，丰富点的句子有可能有以上几种情况同时存在。

顿号

、

用于句子内部并列词语之间的停顿。

正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

注：平时候的顿好滥用了。仅用于词语间的停顿

分号

；

1．用于复句内部并列分句之间的停顿。

语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

2．用于分行列举的各项之间。

中华人民共和国行政区域划分如下：

（一）全国分为省、自治区、直辖市；

（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；

（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。

冒号

：

1．用于称呼语后边，表示提起下文。

同志们，朋友们：现在开会了……

3．用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。

北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门。

5．用于总括性话语的前边，以总结上文。

张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

此处我常用——

破折号

──

1．用于行文中解释说明的部分。

迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。

2．用于话题突然转变。

“今天好热啊！──你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。

3．用于声音延长的拟声词后面。

“呜──”火车开动了。

4．用于事项列举分承的各项之前。此处常用、

根据研究对象的不同，环境物理学分为以为：

──环境声学；──环境光学；──环境热学。

连接号

—

4．几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号。

有递进（如果在小说中则可运用等级排名）

人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。

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标点符号的连用一般有以下几类。 

1．引号与点号的连用。引号与点号连用的时候，点号是放在引号之内，还是放在引号之外，要看引文是完整地引用人家的话，还是作为引用者文句的一部分（即成了文句的一个成分）而定。前者，引文末了的点号放在引号之内。如： 

　　俗话说：“到什么山上唱什么歌。” 

哪怕只有一个字“嗯。”

　　后者，引文末了的点号（感叹号和问号除外）放在引号之外。如： 
　　毛泽东说过，主动权“是要有意识地争取的东西”。 
　　2．省略号与点号的连用。省略号之前，一般不可用逗号和句号，但如果是问号则不能省。如： 
　　他？……他能行吗？ 
　　省略号之后一般不用点号（感叹号和问号除外）。如： 
　　孔乙己低声说道：“跌断，跌，跌……”他的颜色，很象恳求掌柜，不要再提。 

悟：（如果断续的字是一个字用逗号）
　　这未免太……！ 
　　这一位是……？ 
　　3．括号与点号的连用。括号有内括号和外括号两种。注释句中某一部分的叫内括号，内括号要紧贴被注释内容之后，如果正文在这里有点号，点号放在括号之后；括号内部文字末了不用点号，但感叹号和问好除外。如： 
　　可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果的重要作品（小说和剧本）大部分有了中文的译本。 
　　他信中说他“这几年一直做客（作客？）广州，特别思念家乡的山山水水”。 
　　对整个句子作注释的叫外括号，外括号放在句末点号之后，括号内如有点号照原样不动。如： 
　　他培育了许多香花，喂养和训练了许多小动物。（他后来还照顾动物园里一条没有母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它。） 
　　标点符号的连用比较复杂，解题中须仔细分析。

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(二)、口诀解说与例句

　　1、问号：

　　⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。(选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。)

　　例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？ b.你打算今天去呢，还是明天去呢？ c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？

　　⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。(倒装性的问句，问号也打在全句末。)

　　例：a.怎么了，你？ b.这究竟是怎么回事呢，同志们？

（注：此处是选择疑问句，故只在句末用问号，而并列的疑问句则是每个都用句号）

　　⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。(特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。)

　　例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？

⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。(有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。)

　　例：a.我不知道他叫什么。 b.谁都不知道他叫什么。 c.让我们来看看这个评价是否恰当。 d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。 e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。

        2、感叹号：关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。(倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。)

　　例：多美呀，祖国的春天！

　　3、顿号：⑴大并套小并，大并逗，小并顿。(有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。)

　　例：a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

　　⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。(并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。)

　　a.你要不断进步，识字，生产。 b.这个故事讲得真实，动人。

　　⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。(集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。)

　　例：a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。 b.这个县有30多所中小学。

　　⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。(概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。)

　　例：a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。 b.小河对岸三四里外是浅山。

　　4、分号：分句内部有了逗，分句之间才用分。(并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。)

　　例： a.我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。

　　b.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。

　　5、冒号：提示下文用冒号，总结上文要带冒。

　　例：a.下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。

　　b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。

　　6、引号：引用之语未独立，标点符号引号外；引用之语能独立，标点符号引号里。(这主要是引号和其它标点符号的配合原则。)

　　例： a.写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

　　b.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机”。

　　c.陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”

　　7、括号：注释局部紧贴着，注释整体隔开着。(如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分；如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。)

　　例：a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》(一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集)。

　　b.皮之不存，毛将焉(哪里)附。(《左传》)

　　c.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。(但丁)

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