又上了两节课，依然是一节很好，一节一般化，究其原因是因为备课不够细致。
我把两节半的内容集中到一节讲，当然会困难一些，下次可以这样
1.把每一块时间分配好，每一块都有大致的时间段，语言不要太拖拉，干脆利落。
2.上课时间把框架搭起来，板书设计呈现出来，每一个板书都是重点要讲的。
3.不做实验就以问题驱动法呈现出来，让孩子有思考的意识，绝不能仅仅是听讲。
4.孩子那么疲惫，他们有玩伴风景，怎么才能让他们关注集中到你的课堂呢？那就要把课堂设计的不辜负他们。知识性，趣味性，思维性相互融合。
5.一直想做大单元教学，可是，根本没有时间，也没有比较大的话语权，明知道育人的方式可以改变，却无法实施，我能做的是鼓励自己一点点的改变。
6.还好，一切在慢慢改变。
理想的教育和教育的理想都在碰撞……
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本文标题：教育的理想和现实反思
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