小学时我有位老师姓李，李老师比较严厉，虽然小学已经过去那么多年，但我仍然记得她的样子。她拿着小木棍挨个打我们的手心，或者让调皮的男孩站在讲台上，最轻的惩罚就是大声呵斥我们。我们十几个孩子几乎每个都挨过骂或者挨过打，原因也许是上课时说了句话，或者两个小朋友打斗不小心推倒了对方，或是没有写完作业，作业是写100遍新学的生字。
那时的我以为老师本来就是这个样子，严厉地对待学生，没写完作业挨打，上课走神挨打，上课迟到罚站。严师出高徒，每个挨打的学生不知道回家告诉过父母没？反正没有家长找到李老师探讨怎么教育孩子，反而有家长对老师说要好好管教孩子。曾经的责骂和疼痛早已经随风吹散，我也没有记恨李老师，而是念着李老师对我们的好，教授我们知识，在小学阶段打下一个坚实的基础。
我之所以想起小学那一段经历，是因为读了《窗边的小豆豆》后，刷新了我的教育理念，小林校长创立巴学园，是希望孩子们能在身体和心灵两个方面得到和谐发展。校长先生思考的是怎样才能使孩子们与生俱来的素质不被大人们伤害，让这些难得的素质得以发扬光大。他经常感慨：“过于依赖文字和语言的现代教育，恐怕会使孩子用心感受大自然、倾听神灵之声、触摸灵感的能力渐渐衰退吧？”校长先生身体力行，给孩子们充分的尊重、理解、自由和爱，让一个淘气、调皮有多动症的小豆豆成长为一个快乐、自信、懂得尊重和包容的一个孩子。
小豆豆是个上一年级的问题小女孩，因为上课时站在窗边和宣传艺人讲话，总是不停的开关桌子上的盖子而被退学。妈妈四处奔波，寻找新的学校，最后幸运的找到了巴学园，更幸运的是小豆豆遇到了启蒙恩师—小林宗作校长。
小林校长面对这个有多动症的问题小女孩，是怎么做的那？
一、认真倾听孩子讲话
小豆豆第一次来到巴学园，看到学校的大门用矮矮的数做成的，而且树上还长着绿色的叶子，教室是电车做成的，小豆豆非常喜欢这个学校。小豆豆第一次见到校长先生时，说了足足四个小时的话，校长先生一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子，身体前倾，专注的听着。
刚上一年级的小豆豆从没有一个人说四个小时的话，却能在第一次见面的校长先生面前畅所欲言，得益于校长先生的鼓励的眼神和认真的倾听。一个能认真倾听孩子声音的校长，真的是非常难得，怪不得小豆豆会想我永远和这个人在一起就好啦。
二、完全的信任孩子
小豆豆有一次把她心爱的钱包掉到厕所里面，小豆豆从工具房里找到长把舀子，打开厕所掏口，把粪便一勺一勺舀出来。舀出来的东西已经堆成一座小山的时候，校长先生正好路过，校长先生完全没有表现惊奇的样子，而是云淡风轻地说：“弄完以后，要把这些全部放回去，啊。”
一般的大人看到小豆豆在做的事情，会说“在干什么蠢事那”或者“太危险了，快停下”。或者也会有态度截然不同的大人说“我来帮你吧”。但是校长先生说“弄完以后，要把这些全部放回去”。他完全的信任孩子，让孩子学会独立完成一件事情。即便那件事情在大人眼里有点小危险、小错误，校长先生却不阻止、不惊讶，而是鼓励孩子要对自己做的事情负责到底。这种完全放任孩子信任孩子，在背后默默关注孩子的完成任务的校长真是了不起啊！
三、尊重孩子，一视同仁
高桥君是个身体有缺陷的孩子，他个子矮矮的，永远也长不高了。女教师问了高桥君一句“有没有人还有尾巴那？高桥君，你有么？”，校长先生严厉的批评了女教师：“你有没有想过，高桥君被问有没有尾巴，他会是什么心情那？”
校长先生为了那些身体有障碍孩子消除自卑心理，以及“我比别的孩子劣等”的想法，专门设计了适合高桥君的项目，让他取得好成绩。游泳时让大家不穿泳衣，一起到池子里游泳。总之，校长先生尽了他能做到的种种努力。而事实上，这些孩子也确实没有什么自卑的情节。
在我求学的生涯中，也见过身体有缺陷的同学，但是没见过哪个老师这么认真的为他考虑或做出任何的努力，即便是说上一句“大家不要嘲笑他爱护他也好”，但是没有。
校长先生对待所有的孩子一视同仁，并且作出各种努力去改善孩子们的自卑心理，校长先生尊重每一个孩子，爱护每一个孩子，连瑶瑶都说：“我好想去巴学园啊！”
四、给孩子探索接触自然创造条件
校长先生带孩子们去泡温泉，在学校大礼堂露营，去郊外野炊，举办“试胆量”活动，请“旱田老师”教孩子种田等等。校长先生知道孩子们心里想要什么，每次活动都是让孩子用心感受大自然、倾听神灵之声，孩子们不仅玩的非常开心，还能学到知识，学到帮助别人、团结合作、友爱互助的品质。
如果每一个小孩子的童年都有那么多有趣的经历，那将是多么宝贵的回忆啊！我小时候，也和小伙伴们一起爬过树、掏过鸟窝、拷过玉米和红薯、在河里摸过鱼、游过泳，那是多么无拘无束、天真灿烂的时光。我不知道那些美丽的回忆对我如今有什么影响，但是如果身边有一位了解你尊重你的老师，在你玩的同时还教会你很多东西，那无疑是幸运的。
在现实中，也许有许多小豆豆这样的孩子，调皮、淘气、上课不能集中注意力、喜欢说话，他们被老师边缘化，破罐子破摔，变成老师眼中的“坏孩子”。可是每个孩子都是天使，“人之初、性本善。性相近、习相远”，每个孩子刚生下来都是好的，在后天的教育中，性情有了好与坏的差距。而这个教育，就是父母和老师的言传身教和真心呵护。
巴学园是不容易被复制的，但是巴学园一些本质的东西，比如对孩子个性的尊重、让孩子快乐地学习成长，对孩子的关爱，无疑是值得我们的老师和家长们学习和借鉴的，这，其实也就是个性化教育的核心所在。愿我们的孩子都能快乐成长，成为一个头脑聪明、拥有审美情趣、懂得爱和感恩的孩子。
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