最近听了钟琴老师的家庭教育公开课，在第一节课里，老师就要求家长每天都要夸夸孩子，不过这个夸可是有要求的，类似于“宝贝好聪明”、“宝贝太棒了”这个太“虚”的夸奖是不符合要求的。不仅要从细节上夸奖孩子，还要描述这么做的道理和你的感受，比如：
“宝贝，今天早上吃早饭的时候我看到你把那个鸡蛋留给了妹妹，自己虽然很想吃但是却没有吃，你是一个称职的好哥哥，懂得为别人着想和照顾别人了，还学会了克制自己的欲望。妈妈觉得你长大了，你真的很棒，给你点个赞！”
这看起来虽然要比说一句“你真棒”麻烦很多，但是孩子却能感受到你的夸奖是真心实意的，效果非常非常好，特别是对于我们想让孩子改进的地方，只要他有一点小进步就要夸奖他，他改进的动力就更足了。
比如，我儿子之前写作业一直比较磨蹭，最近参加学校托管，有时在学校就可以完成大部分的作业，这时我就会夸奖他，能在学校抓紧时间完成，懂得规划和珍惜时间，学会自我管理之类的。只要他在写作业方面有一点进步，我都会用这个“细节+作用+感受”的方法夸奖他，他每次都会非常开心，而我也慢慢发现，他也真的在一点点地进步之中。
心理学中有一个“皮格马利翁效应”，就是人会因为其它人的高期待使信心增强，从而提升整体表现。所以夸奖其实是在潜移默化地影响着孩子，让他自然而然地向着你期待的方向发展。所以想让孩子成为什么样的人，就夸他哪个方面的进步，真的非常有效。
其实我们中国的家长，更擅于用“惩罚”代替“奖励”，家长们认为必须要让孩子吃点苦头，他才能够改掉某个坏习惯或是培养起好习惯。然而，惩罚本身是一个带有负面意义的举动，孩子是因为害怕惩罚带来的后果才会按我们的意愿执行，他们是被“负能量”逼迫着。
鼓励是一件给孩子“正能量”的事，孩子通过“皮格马利翁效应”自行驱动，从而越来越好，在这个过程中完全没有受任何负面能量的影响。而对于改坏习惯这件事，可以利用自然后果或是约定规则的方法让孩子改正。
所以，我觉得以后还要多使用积极的和自然惩罚的方法去教育孩子，比如我儿子现在对于写作业这件事比以前效率高很多，主动性也增强了，效果十分明显。
有想培养孩子习惯的宝爸宝妈们，真的可以试试这个奖励法。
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