当岁月流逝，所有的东西都消失殆尽的时候，唯有空中飘荡的气味还恋恋不舍，让往事历历在目。《追忆似水年华》——普鲁斯特。
“卢老师，你去过游乐场吗？”
“去过。”
“你坐过翻滚列车吗？”
“坐过。”
“你发现没有，翻滚列车的起点就是终点，人生也不过如此！”
每次走到成华公园时，我都能想起来这里曾经是西南地区最大的游乐场，有着繁华多样的游乐设施。如今也只有水面上半截飞旋的白色轨道，和停在空中的一节红色翻滚列车，留下了一丝游乐场的痕迹。此时只要驻足，我的耳边就会响起上面这段对话。
说这番话的人，是一个读小学四年级的9岁男孩。他抬起头，看到我凝重的表情，以为我没有听懂他的意思。于是，又一边说，一边手舞足蹈地比划着。
只见他把右手的五指，立在横放胸前的左手背上，“你看，这就是翻滚列车，从这里出发……”他接着又比划着，用右手掌顺着左手臂，到心脏，又到胸口，再回到左手背上，“是不是开了一圈……”，他急切地看着我，见我豁然开朗般点点头，接着往下说：“翻滚列车是不是又停回了刚才出发的地方。”我使劲地点点头，他那双明亮的小眼睛闪着光，脸似乎有些红了，紧紧地盯着我，兴奋地说：“人在医院出生以后，不管活的时间短，还是时间长，最终还是在医院死！”他把“死”字说得那么重，脸上没有一丝稚嫩的神情。
而他说这番话时，是他刚尾随我从开水房打水出来，其他的学生正在教室里安静学习。
这时，学校的党支部书记严老师正好路过，“赵世杰，你为什么不上课？”他立刻甩开刚才还紧挽着我的左臂，刹那间像只好斗的小公鸡，双手叉腰，眯缝着眼睛，看着向我们走过来的严书记说：“你是谁？我不认识你……” 转眼立马换了幅和颜悦色的表情，又一边挽着我的左臂，一边说“我只认识我的卢老师!” 严书记被气得指着他，张着嘴半天没说话。没没等严书记开口说话，我赶紧拉着他躲进了办公室。
赵世杰所在这个班，是我刚好结束在泸定一年的支教工作，回到云海小学接任的班级。而赵世杰读一年级的时候，我就认识。
那时候，中午在学校吃饭的孩子并不多，管孩子们吃饭的老师也不多，而我就是这不多的老师之一。每周能与赵世杰相处二次。他给我的印象就是挑食，一切以自我为中心，完全不守规矩，不接受教育，我行我素。不过他有一个优点，就是喜欢读书。
许多老师见我与他相处和谐，都说我太有耐心了。我觉得是因为我一直把他当小孩看，所以他所做的一切，我都能理解，并想法设法让他明白道理。比如他随意打人，我就会告诉他，这件事他错完了，唯一能做的就是认错。认错还必须按照我说的三步走：一，打人错在哪；二，今后怎么做；三，真诚地请求对方原谅。如果，他不按要求做，我就会反复讲道理，直到他深刻认识做到为止。
到后来，他如果犯错时，只要看到我走向他，就会对我远远地摆摆手，表示这件事不需要我来解决，他自己能处理好。我和赵世杰也因此各得了一个绰号“唐僧”与“孙悟空”。
而这次再见到他前，是在开学的全校大会以后，严书记语重心长地对我说：“卢老师三年的时间一晃就过，赵世杰就全靠你了！”德育校长苏老师关心地对我说：“在帮助赵世杰的问题上，你有需要学校配合的，就尽管提出来。”有的老师还给我说：“这个班其他孩子真不错，就是赵世杰这颗臭螺蛳坏了一锅汤。别看他每天很早就背着书包到学校来了，就是不进教室，在学校乱串，稿破坏。”还有的老师给我说：“他以前的语文老师怀孕了，他说要用刀把老师肚里的孩子掏出来杀死……”“我看他不仅令人心生厌恶，而且还是魔鬼的化身，以后这个班够你受的。”老师们踊跃地给我介绍赵世杰的情况，并充满同情地看着我，我也不知道今后的日子里，我会与赵世杰共度怎样的学习时光。
无戒学堂创意故事课第一天
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