今日雨晴云出溪，疏林荒僻色愀凄。
杖藜出步洨水曲，白沙细草净无泥。
渔人截流张巨网，击水惊鱼鱼更迷。
儿童喜见鱼网重，得鱼贯柳毕提携。
林竹翛翛久不到，夏笋迸篱生不齐。
或蓑或笠荷尺箠，牛羊群过乔木西。
野旷衣润露已下，回寻归径登故畦。
吾茅遥见隐暝霭，到门邻舍鸡亦栖。
在古代诗词中，描写了一年四季各种各样的儿童乐趣。比如春天，有放风筝：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”（清·高鼎《村居》）有捉蝴蝶：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”（宋·杨万里《宿新市徐公店二首·其一》），夏天，有捕蝉：“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”（清·袁枚《所见》）有采莲：“折得莲花浑忘却，空将荷叶盖头归。”（唐·滕传胤《郑锋宅神诗》）秋天，有玩蟋蟀：“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”（宋·叶绍翁《夜书所见》）有打枣：“庭前八月梨枣熟，一日上树能千回。”（唐·杜甫《百忧集行》）冬天，有玩冰：“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”（宋·杨万里《稚子弄冰》）我们童年玩过的乐事，绝大部分都能在古诗词里找到。有些选入课本，有些选入课外读物，因而为人所熟知。
又是一个儿童节。忽然想起小时候捉鱼的趣事。故乡有大小两条河，汇合后沿着山脚往西流。多少个傍晚，我和小伙伴在河里游泳、洗澡，一会儿扎猛子，一会儿打水仗，柿子一样的夕阳落山了也不回家。每逢“闹河”（用炸药毒鱼），河里异常热闹，大人小孩都挤在河面上捞鱼。我也站在水浅处，拿着母亲做的渔网，干等着瞎眼鱼入网。尽管捞的大多是寸许小鱼，快乐并不比大人少。母亲踩着一块岸边的石头淘米，偶尔一两条鱼游过来，母亲用篮子或畚箕顺手捞起来。有个细节让我至今难忘，就是捉来的鱼通常是用竹篓或者塑料盆装，如果没有带到竹篓或者塑料盆，我们自有其他办法。河边到处生长着茂密的垂柳。柳叶和柳条都是我们经常的玩物。柳叶可以做柳笛。“柳枝长啊柳枝密/春风吹得柳树绿/不知你忘记没忘记/你曾为我做柳笛”。（程琳《柳笛》）这是歌曲中的柳笛。“处处儿童吹柳笛，扶持春事到清明。”（明·苏澹《清明日偶述》）这是古诗中的柳笛。柳条可以编草帽，还有一个用处就是串鱼。把柳条穿进鱼的嘴里，又从鳃里出来。每根柳条小则穿四五条鱼，大则可以穿上十多条。常常我们就是这样提着战利品，在夕阳的余晖中吹着口哨回家。我也常和哥姐一起挖河蚌和田螺，一些用来自家吃，一些用来换学费。贫穷的童年，因了这鱼儿、河蚌和田螺，增添了些许鲜美的味道。更多的时候，我静静坐在河边草地上，看太阳落山，听河水唱歌，看书，或者沉思。
读过一些写儿童钓鱼乐趣的诗词，我忽然想，有没有写柳条串鱼的诗句呢？于是上网查询，惊喜地找到李复的《西洨晚归》。
这首诗写作者在河畔晚归的情景，颇富生活气息。诗人在一个夏日雨晴的傍晚，穿过荒僻的疏林，拄着拐杖出洨水河畔散步。踩在白色的沙子和细软的青草上，心情是轻松的，是纯净的。这让我想到童年时听过的老歌《假如》：“我走过青草地/慢步在小河堤/让阳光拥着我/让风儿抱我”。诗歌开头四句是写景，接下来四句转到写人。渔人截断流水张开大网，敲击船舷发出声响惊动鱼儿，使其迷失方向钻进网里。一旁拉网的孩子们感到渔网变得沉重了，赶紧把网来到岸边抓鱼。只见他们熟练地把用柳条贯穿在鱼身上全部提起来。诗人继续步行，看到林子里的竹子高高的长长的，很久没有人到过，竹笋突出篱笆，长得参差不齐。诗人又看到一群人，应该是放牧的小孩，他们或披着蓑，或戴着笠，拿着短鞭，驱赶牛群羊群往乔木的西边过去。在这个旷野里，露水已经落下，湿润了衣服，该回家了，于是诗人走上了回家的路。远远地望见自家的茅屋隐藏在暮霭之中，到了家门，邻居的鸡也歇息了。
整首诗读来，让人倍感亲切。有些诗歌，用的是寻常字眼，写的是寻常景物，但因为读者有与作者相同的生活体验，便让人觉得诗中之境就在眼前，诗中之情就在心里。写柳条串鱼的诗句，我还找到其他一些。比如“撷来野蔌和萱草，分得江鱼贯柳枝。”（宋·王之道《立春日雪和赵端质韵》）“儿童拾鳗鳝，争着柳枝穿。”（宋末元初·方回《五月九日甲子至月望庚午大雨水不已十首·其二》）“方塘活水如镜净，柳枝泼泼穿鱼腮。”（明·程敏政《送黄世瑞南归》）“苔矶软覆渔人钓，贯得江鱼上市初。”（清·俞玫《柳枝词·其一》）“素鳞翕翕眼犹动，柳枝脱叶横穿腮。”（清·沈大成《龙池鲫歌》）“小船卖酒游人醉，一串活鱼贯柳条。”（清·顾太清《柳枝词·其五》）这些诗句，让我仿佛又回到了童年，回到了故乡，回到了青青河畔草，变成了那个用柳条串鱼的小男孩。如今，故乡的河流变瘦了，河边的垂柳也难以见到了。母亲踩着淘米的石头也不见了。“春水又涨起来了/那些撑着油布伞的女子/那些和往事一起游动的小鱼/那些故乡米粒一样大小的星星又在哪里闪光呢？”（徐泽《故乡的春水又涨起来了》）
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