当教师已经对教学对象有所了解，并已经设计好教学目标，接下来要思考的就是怎样才能针对具体的学生落实好教学目标。
一定程度上，教学方法和手段需要结合相关课程的特征来设计。具体到采用怎样的方式导入课程、怎样的提问方式增进课堂参与度、怎样的方式总结课堂成果，教师都要提前在几种不同的方案中进行比较和取舍。教师的教学手段也要针对内容合理地选取——是采用传统的课堂讲授式、讨论式、案例分析式，还是采用新颖的问答式、翻转课堂等不同的教学手段，都是需要教师在熟练掌握各种方法和手段的基础上加以思考，灵活运用。教师也可以坚持以一种为主，其他为辅，或经常在不同的方法、手段之间切换，以增强学生思维的活跃性。
当然，教师还应在多种方法之间，找到自己最得心应手、最能为学生接受的那一种，逐渐形成自己的教学特色。
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