有一天儿子在微信里说了一段话，我回放时他捂上了耳朵，说不想听，我问为什么，他说太难听了，我忽然意识到，我平时虽然没有直接给儿子贴声音难听的标签，但确实有时会表现出对儿子说话时的嫌弃和不接纳，总是指导他：说话要慢点，一个字一个字说清楚，声音要哄亮，说话时要有停顿……没想到不知不觉儿子也嫌弃了自己的声音。从那以后我有意识的找机会肯定赞美儿子的声音。昨天做英语一起作业时朗读的很好，系统一直提示perfect，在他读完几句后。
我：听你的声音真是一种享受。
他：似乎读的越来越有劲了
等他读完
我：你朗读真是越来越好了，声音哄亮、有力、清晰、有感情。难怪老师让你每天早上领读
他：就你知道小看我，话中带着自信和自豪。
今天早上起来读英语时发现他大声自如的朗读，以前都是默读。
【总结】以后在和孩子的互动中一定要注意，标签有时可能不是我们直接贴上的，而是我们说的话孩子从中的总结。以后多用正面语言，把关注点放在做到的、做的好的地方。 不评判、少给建议、少说教、不下结论 ，多欣赏、多鼓励、多肯定。
跟着蜗牛去散步
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