本节课我继续带领学生学习了《秋天的雨》这篇课文。通过上节课的初步感知，学生对秋雨的特点有了基本了解。本节课旨在深入剖析文本内容，引导学生感受秋雨带给大地的变化以及作者的情感表达。
在复习上节课内容的基础上，我通过提问引导学生回顾秋雨的特点，为本节课的学习做好铺垫。这一环节学生表现积极，能够准确回忆起上节课的重点内容。我引导学生对课文进行细读，重点关注描写秋雨带给大地变化的句子。通过朗读、讨论和交流，学生逐渐领悟到秋雨给大地带来的色彩变化和丰收的喜悦。但在这一环节中，我发现部分学生的理解能力还有待提高，对于一些隐喻和象征性的表达理解不够深入。
预设这一句难以理解，但是学生对文本理解比较透彻。“勾住”即吸引。
改进措施：
1.学生仿写不够有创造力，需要引导学生关注秋天的景物。
2.阅读链接，粗略带过，时间分配有待优化，其实可以放在第一课时学习总起句的时候来学，强化学生记忆。
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本文标题：《秋天的雨》教学反思
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