《如何阅读一本书》之分析阅读
如果你认为买了一堆书就叫爱读书?如果你觉得一本书从头到尾读一遍就叫会读书?如果你觉得读完就叫完成作为读者的责任，那你就大错特错了。
《如何阅读一本书》的作者却告诉你：“你买一本书，花钱购买的动作却不过是真正拥有这本书的前奏而已。要真正拥有一本书，必须把这本书变成你自己的一部分才行。
把书本知识变成自己的，是每个想通过读书增进理解力，或者改变人生的读书人想要达成的目标。如果做不到这一点，那么，读再多的书也没什么用，最多只能消遣娱乐，生活不会有任何变化。
成人学习同学生时代为了升学考试不同，成人学习聚焦于解决实际问题，所以也需要我们带着问题去学习。
实际上，读任何一本书，我们都应该带着下面这四个基本问题去阅读。
1、这本书到底谈什么?
2、作者具体说了什么?怎么说的?
3、这本书说得有道理吗?是全部还是部分有道理?
4、这本书跟你有什么关系?
要想回答这四个问题，那么你必须主动的去阅读，在阅读的过程中，还需要运用一些技巧，才能顺利找到答案。
如果有一本好书需要我们去精读，有什么方法和技巧让我们更快更好的读透，读懂它呢？
在《如何阅读一本书》里，作者从架构性，诠释性和评论性三方面教了我们一些方法。
首先是架构性。也就是整体和部分结构。
1、给书分类。
虚构类还是论说类?虚构类又可以分为小说、戏剧、诗歌。而论说类又可以分为理论性和实用性等。拿到一本书的时候第一时间就要清楚书的种类。
2、整本书谈什么?
用一句话或尽量少的几句说简短地说出本书的大概内容是什么。如果你觉得好像懂了，或者不能用简短的话总结出来，那么，其实你还是没有掌握整体内容，你需要重新认真寻找。
3、列重点，拟纲要。
先要找出整体的框架，然后找出作者是如何论述的，各个部分是如何组成了。可以用列大纲的方法诠释。
4、找出作者要解决什么问题?
也就是整本书要解决什么问题?那些是主要的?那些是次要的?
其次是诠释性，也就是诠释一本书的内容。
5、找出关键字，与作者达成共识。
这需要分两个步骤，第一找出关键字；第二搞懂字的含义（作者用这个字最精确的思想涵义）。
6、把重要的句子圈出来，找出其中的主旨。
一本书重要的句子在哪里?在感到困惑处，理解起来相对吃力的地方慢读，才更容易找出重要的句子。测试你有没有搞懂一句话的主旨的最好办法是“用自己的话重述作者的话”。
7、从相关文句的关联中，设法架构出一本书的论述。
首先，要记住所有的论述都包含了一些声明。
其次，有归纳法和演绎法两种表现形式。
最后，找出哪些是假设，那些是被证实或有根椐的，那些是自明之理。
8、找出作者的解答。
哪些问题已经解决了?哪些问题还没有解决?判断哪些是作者知道但没有解决的?
最后是评论性，要能公平是评论一本书。
必须要能评论，会评论，最能批评的读者，才是最能学习的读者。
9、在确定读完并读懂后，才能做出同意，反对和暂缓评论的决定。
10、要理性表达自己的意见，不要无理辩驳和争论。
11、要能区分尊重知识和个人观点的不同。评论之前，要找到理论依据。
俗话说，不动笔墨不读书。在读的过程中，做笔记能很好地帮助我们理清思路，也更容易找到以上问题的答案。如何做笔记请看读书没效果？那是你忘了一件事。
如果我们只是机械的填入问题的答案，那是远远不够的。它跟应试考试没什么不同，也不能解决实际问题。你也不能说你真正拥有了这本书。知识依然是知识，跟你半毛钱关系也没有。
除非我们让书本知识与我们的生活，工作，经历产生连接，并付诸行动。否则，读再多的书，也依然过不好一生。
让知识与我们产生连接的方法有很多，赵周老师的便签读书法就是其中一种。具体操作请看有效学习的正确方式，你做对了吗？
他的大致流程是，阅读一个片段→用自己的话重述知识（检测有没有搞懂）→联系经验→如何应用实践。
大多数人可能都停留在第一第二流程，而最重要的联系经验（反省的过程）和如何应用则忽略了。这其实也是一个内化知识的过程。只有让知识内化为自己的，那么你才算真正拥有了这本书。
总之，在我们需要精读一本书的时候，我们要做一个主动的阅读者，要带着问题去阅读，运用一些技巧和方法理解书本要传授的知识，勤动大脑思考，并与自己产生联系，然后再应用于实践。那么，你才算真正的完成了让一本书属于自己的流程。
《如何阅读一本书》之分析阅读
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