【教学目标】
1、通过引导学生将小数与整数作比较进行回顾梳理，帮助学生完整认识小数的意义、性质以及加减法
2、通过练习辨析巩固，提高学生易混易错知识点的理解
3、体会合作与交流，养成回顾与整理知识的习惯。
【教学重难点】回顾整理小数与整数的异同，形成完整认识。
【教学设计】
首先让学生对四年级的小数知识进行一个简单的回顾，有一个初步的整体印象
环节一
接着通过与整数知识的对比整理，深入理解小数的小数的意义、性质以及加减法。
环节二
在这一环节，学生经历观察比较，交流讨论等数学活动，吸收别人的优缺点，自主整理归纳知识。
最后通过易错题的练习，检验、巩固对知识的理解。
环节三
【教学目标】 1、通过引导学生将小数与整数作比较进行回顾梳理，帮助学生完整认识小数的意义、性质以及加减法 2、通过...
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本文标题：小数知识整理复习
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