为人父母，你把性教育和死亡教育划在孩子必修课了吗
首本小学女生教材的问世——标志着性教育已经引起广泛关注，但是死亡教育依然是国内教育缺失的一块。
这几年总是出现很多幼儿园老师性侵的新闻，有没有人真正想过这种事情发生的背后原因，为什么这种事情会屡次不绝？解决性侵问题的办法是什么？
每个家长把孩子放到学校里，最主要的目的是让他们学习知识，却不料想会发生这种事情。家长是痛心，学校是蒙羞，主犯老师是不道德，受害者因年龄弱小而受到大家的怜悯。家长把孩子送到学校，并不了解学校里工作人员的品行。
他渡不如自渡，所以唯一从根源上解决这种问题只能自救。当性侵或性骚扰来临时孩子可以下意识知道这意味着危险，就不会一味屈服。
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现在大部分家长对孩子的学前教育是学习艺术音乐欢动，这些都是对开发智力和以后学业有帮助的方面。又有多少人想到性教育，可能很多人会说这不是让孩子早熟嘛！很抱歉，现在小孩子早熟比想象中更可怕。中国人一向很保守，他们不希望孩子早早的知道性方面的事情，一直对性和死亡很隐晦，可是不管怎样孩子都会接触到这些。不如打开天窗说亮话，在孩子三四岁的时候进行性教育和死亡教育。
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在2015年的时候宁夏灵武市秀水梁村12名幼女在村里的幼儿园被教师黄振辛性侵事件，其实这个村子离市里不算远，但是12名幼女中11人为留守儿童。家长疏于对孩子的关心，案发前幼女的父亲曾发现女儿下体红肿，但是并没有多想。女儿出现了厌学情绪父亲也只是用零食来哄她，这样的情况持续了一年左右。随着女儿的性格越来越沉默，心理敏感，才引起了家长的注意。向法院起诉得到的赔偿很少，因为实际损失少包括体检费和来回路费。最重要的是孩子心理伤害，他们给孩子们留下巨大的心理阴影，不是钱可以解决的。
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在距离灵武市230公里的宁夏海原县，今年初发生了一起性侵女童的事件：海原县甜水乡小学教师杨某，在给学生上课时，猥亵9名女学生。案件的刑事附带民事部分最终通过调解达成和解。每个受侵害的幼女获得数万元赔偿。这是一起从未被曝光过的案件，因为和解的条件之一是，家长不允许通过媒体扩大事件影响。该案代理律师及受害女童家长均拒绝了记者采访。家长对此事的态度，大大降低了社会效益。**但是如果通过有效判决明确学校等部门的责任划分，对社会、公众、其他地方的相关部门，会起到更大的警示、教育及防范作用。
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国人大多讲究面子，在乎名声。家里发生了这种事情，不想让别人知道，害怕风言风语，更怕村子里的人用异样的眼光看待自己和家人。
归根到底还是思想封建，如果他们敢接受记者采访，让这种事情曝光，会引起更大的社会关注，得到更多的帮助。纵然心中有莫大的怒气，在摄像机面前也不敢申冤。为避免这种情况发生，唯一可行的自救方法就是对孩子进行性教育。记住，千万不要等到孩子青少年时期性教育。
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受传统文化的影响，我国是一个忌讳谈论生死的国家。
小时候有人死亡，老一辈人不让说人死了。他们感觉这个字太晦气，对这种事情大多数比较隐讳。死亡大多说人去了或者去世了，这导致了大多数人不敢直面死亡，对它产生恐惧心理。
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曾有调查显示，丧亲人士中逾七成面对失眠、食欲不振等问题，82%的人于亲人去世后常常感到孤独寂寞，三分之一的人更是透露曾有自杀念头。
如果死亡教育加入学前教育的范畴，那么孩子长大以后面对这类事情至少不会逃避和崩溃。中国缺乏死亡教育因此才会有绝症病人自暴自弃，无法平静度过最后的生命时光，才会有亲人对弥留之际的家人手足无措。
我们缺少死亡教育，因此当孩子问起我们什么是“死亡”时，我们总觉得不吉利，避而不谈。儿童四岁左右就会产生死亡的概念，如果无法得到父母或老师的正确引导，容易对死亡产生错误认知，进而产生负面情绪。
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在西方，家人会早早地引导孩子对死亡的认知，很有可能在睡前故事中解释死亡的含义。对孩子提出的“死亡问题”，美国家长总是做出最为直截了当、简单明了的回答，并尽量避免似是而非或模糊不清。此外，他们也较少利用神话或宗教中的诸如天堂、地狱之类的传说来对死亡做出解释。这是因为他们感觉即使用这种说法来解释，但是孩子长大后也会不相信父母。
在丹麦一家动物园常常会把死去的动物公开解剖，参观者包括当地幼儿园和小学的孩子，负责解剖的工作人员向孩子们展示动物内脏。虽然这一幕比较血腥，但是学生家长们却很支持解剖活动。丹麦人不希望在儿童面前过度粉饰出一个美好世界。丹麦常被评价为世界上最快乐的国家，很多人讨论怎样才能创造出这样快乐的态度。这样看来对他们而言，谈论不完美的结局是很重要的部分。
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在不同的阶段孩子对世界的认知程度不同，父母对孩子解释死亡的概念也要因时而变。对04岁阶段的孩子来说他们对世界了解甚少，对死亡没有概念，这个时候父母可以用一些生动的话语来解释死亡。47岁的孩子有了一定的认知能力，这时父母要让孩子知道死亡是一件很危险的事情，要远离危险的事物。危险最严重的后果就是死亡。7~13岁的孩子已经具备了独立思考能力，家长应该用科学的态度来教导孩子他，以平和的心态来看待死亡。
其实死亡何须忌讳，它只是一个自然生命的过程。客观的面对它、认识它、对待它，才是我们应该做的。唤起孩子对生命的思考，让学生学会善待自己以及其他人的生命，让他们更好的规划自己的人生，过好生命中的每一天。
整个社会对生命教育的关注是一件好事，但这种关注中透露出的对生命教育的“偏见”、“误解”，更应该引起足够的重视。不要低估孩子对生命的承受能力，不要轻视孩子对生命的感悟能力。在命运面前我们都是渺小的，死神不知道哪天就把你给收了，为了在那天来临的时候不慌张，以一颗平和心对待生老病死。
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死亡教育就是要帮助人们正确面对自我之死和他人之死，理解生与死是人类自然生命历程的必然组成部分，从而树立科学、合理、健康的死亡观；消除人们对死亡的恐惧、焦虑和紧张等等，引导人们坦然面对死亡。
为人父母，你把性教育和死亡教育划在孩子必修课了吗
推广性教育，为了减少性侵幼童事件的发生以及对儿童三观的影响也非常大。人们应该认识到性教育的重要性，正确引导孩子看待性。而死亡教育可以让孩子正确认识死亡是生命历程中的一个必不可少的一个环节，减少孩子对死亡的恐惧，让内心变的更强大。
为人父母，你把性教育和死亡教育划在孩子必修课了吗
不管怎样，我们都希望自己孩子能够健康成长。有时候给孩子粉饰一个美好世界，不如直接告诉他这个世界的残酷。这样在他接触社会时至少有个心理准备。但是孩子迟早有一天要经历风雨，为了他不在风雨来临之际那么恐慌。为人父母也应该好好想想，对孩子进行性教育和死亡教育的重要性。
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