情绪稳定的重要性,昨晚颇有感触。
一件是谦哥复习写自己的名字。前两个字已经很熟练,略去不表;但这个“谦”字,讲真是真不容易写。
在小白板上,不用考虑尺寸,可以放松地写下来,简直有种天高任鸟飞海阔凭鱼跃的味道,可到了田字格本子上…啊哦了。
鼓励有效但有限,明摆着写不好的现实,再怎么鼓励也是苍白的。我在一旁看谦哥已经开始着急上火,定下心神更加细声细语,再用画图的方式告诉他为什么会左右结构的字会被他挤在一起。
我的情绪稳定,他也逐渐稳定下来。虽然最后依旧没有写得多漂亮,但至少有了很大进步吧,这不就是收获嘛。
第二件事,还是朗诵。
起初几天的练习,谦哥要么读错字词要么背不下来,可这是领受自老师的任务,不得有误。
但是,谁还能天生就会朗诵呢?咱们每天练习几分钟,爸爸在你每一个字朗诵正确时伸出大拇指,在你每一次情绪表达正确时同步跟随上表情……
几次下来,谦哥已经比较流畅,晚上甚至主动提出再练习练习。
那就OK了!我们不急不躁情绪稳定,孩子不会进入应激状态,仿佛天高云阔般世界和谐。
行!
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