《创造哈佛》读后感：帮助孩子赢得人生
在孩子成长过程中，我们到底应该选择怎样的教育方式？本书通过三个孩子的成长故事，讲述他们从普普通通的小孩到出类拔萃的哈佛高材生的成长过程，看一个妈妈如何通过自己的耐心、坚持和智慧帮孩子们赢得人生！
在这之前先给大家分享发生在我身边的一则小故事。那是我第一次拜访一个九年未见的高中朋友，有些见贤思齐。那时候我们租着78平米的商品房，沙发破旧、电视待修、空调只有冷风。居住的小区很小，一眼望得到头，没有什么运动设施，尤其是小区大门，需要用手推拉，很是麻烦。而我的朋友买了两套房子，一套用来出租，一套自己居住，100多平米，4室2厅，装修也很豪华。小区是自动门，运动设施完善，小孩的游乐场、大人的乒乓球场、羽毛球场、篮球场应有尽有，还有几个露天广场，经常带孩子出门都可以结识到一些朋友。
我朋友从小就很好强，不愿服输，嫁了一个北大的老公，工作后自学参加公务员考试，考了个第一，从此和老公一起过上了体制内的生活。他们一点也不张扬，走在大街上，看起来和别人都一样。可是你和她说话，那种磁场就会吸引着你。
他们非常注重对孩子的培养，不像别人家，孩子一哭就拿无意义的玩具哄，而是用点读机，用歌，用舞蹈。她的婆婆很能干，一个小时能做出很多个菜。
我朋友一家在小事上从不唠叨，而是把心用来专注去做他们每天必须去做的大事。更重要的，他们不喜欢夸自己的孩子。
我去拜访的时候，朋友家的孩子才6个月，可是他们那种上进心和智慧已经一点一滴地渗透在孩子的心中。现在看来，他们家的孩子与别的孩子没什么区别，既不会显得才貌出众也不会显得天赋异常，可是多年以后就不一样了。所以她的婆婆能培养出一个北大的学子，包括我曾经认识的一个清华的朋友也培养了一个剑桥的孩子，家庭环境真的很重要。父母付出过什么？期待过什么？自己的生活进行了哪些改变？都会一一在孩子身上体现。
《创造哈佛》这本书，讲的是一个全职妈妈20多年的教育智慧，在这20多年里，林瑞瑜培养了三个优秀的孩子，在高中都是第一名毕业。三个孩子除了被哈佛大学提前录取，还被耶鲁、斯坦福、麻省理工学院、普林斯顿等美国顶尖大学录取。
读完本书，总结出以下心得体会：
1、父母永远是孩子的榜样。
“教育孩子的时候，父母对信念的坚持非常重要，不能朝令夕改，这样不但孩子会无所适从，也会养成孩子半途而废的习性。”
培养孩子的时候，让他养成专注的习惯，不管是吃饭、玩积木、还是看书，都应该一样一样的做，把手头的每一件做好之后再做下一件事情。现在的孩子都很幸福，有爸爸妈妈宠着，有爷爷奶奶，外公外婆宠着，很多人都会说：“孩子的玩具很多，都可以堆半间屋子。”其实在孩子很小的时候，给他们太多选择等于没有选择，如果在一段时间里，孩子只有一个玩具，他就会慢慢养成专注和执着的习惯，也许长大后，对一件事情的热爱也会长久一些。
2、习惯比成绩更重要。
“我觉得在孩子小的时候，考试成绩其实没有那么重要。因为读书不是为了考试，我希望他能从读书中得到乐趣，而不是全然为了考试成绩。”
“他的英文底子够好，数学也很差，我相信他将来总会迎头赶上的。因此，我宁可他每天晚上睡饱，第二天快快乐乐的上学，也不要他为了考试读书而牺牲睡眠时间。”
在现行的教育机制下，老师从小就告诉我们，不肯学习不行。从孩子踏入学校那一天起，他们就背着厚厚的书包，吸收着各种知识，好不容易的假期，也被各种兴趣班填满。做家长的也不由得心疼，连孩子在小学的时候，作业也会写到很晚。孩子觉得委屈，那就大声哭吧，哭完之后，第二天还得上培训班，还得继续读书。在大家都很拼命的情况下，不努力不行。
其实在孩子很小的时候，习惯比学习成绩更重要。比如阅读的习惯，运动的习惯，管理情绪、管理时间、团队合作，以及面对挫折，面对挑战的能力等。学习成绩不好，可以用后天的勤奋弥补，可是恶习一旦养成，将要花更多的时间去纠正。
3、因材施教很重要。
林瑞瑜三个儿子天赋不一样，教育方法也不一样。大儿子从小学习成绩就很优秀，在数学方面表现了极大的天赋。还在上一年级的时候，就帮助二年级的小朋友做作业。学校多次建议跳级，可是林瑞瑜不赞同跳级，她认为孩子的成长比学习更重要。让孩子处在一个和他心理年龄相同的人群中。她还强调一点，如果孩子很聪明，不要到处宣扬，以免孩子太过自信，反而会不可一世，不知天高地厚。有的孩子记忆力很好，四五岁的时候就会背很多诗词或者唱很多歌，家长为了培养孩子的信心，逢人便让孩子表演，这种做法也不可取。
他的大儿子喜欢高尔夫球，可是在一次比赛的时候，打得不顺手，就当场摔断了球杆。可是她坚决不答应为他修理摔坏的球杆，直到孩子学会自律。
可是他的小儿子从小不爱学习，整天就知道玩耍，是被老师否定了的边缘人物。她给了小儿子更多的耐心，也帮助孩子找回上进心。每个孩子都希望鼓励，在某一方面取得小小成就之后，就会激发他的斗志，去完成更大的挑战。
当她的大儿子，女儿都顺利进入哈佛大学后，小儿子突然某一天就发出声音，也想考入哈佛大学，从此拼命读书，有时候学到很晚才睡觉，最终也圆了自己的哈佛梦。
她在文中这样写道：“很多时候我不断安慰自己，虽然书本是孩子们吸收各种知识的最好来源，但知识的学习并不局限于学校及书本。作业博物馆，美术馆与植物园是我们常常报道的地方，各种主题公园以及电影院，更是我们流连忘返的去处。”
“当我们到博物馆参观恐龙的化石标本时，我们也到隔壁的展览室去学习哺乳类动物的进化。当我们到植物园里欣赏奇花异草时，也同时观察蚕宝宝蝌蚪的蜕变。当我们到美术馆观赏图画时，也借由图画了解到画者的想法或当时的生活状态。种种有趣的知识，都不是在学校课堂上能够学到的。”
还有一些观点也引人深思：家长要和孩子一起学习，引导孩子的兴趣，培养孩子的责任感，教会孩子善良，选择学校的时候，老师的责任心和对孩子的爱比教学方法更重要。
我们都是麦田里的守望者，站在悬崖边，努力抓住每一个跑向悬崖的孩子。
文/何婉仪
2019.9.28
《创造哈佛》读后感：帮助孩子赢得人生
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