〖1〗当你还是孩子的时候，你是否记得这些话：
“你看看邻居家的某某某，学习成绩多么优秀！”“某某的孩子今年考上重点中学了，你怎么就没点儿志气呢？”“你这次是有进步了，但是某某家的孩子一下子进了前三名，人家怎么做到的？”
一个现在的九年级孩子曾面对记者说：“在我成长的过程中，‘别人家的孩子’无处不在！也许还会延续到高中、大学。”这个孩子愤愤不平，“从小学开始，父母就总是拿我和‘别人家的孩子’比较，这个‘别人家的孩子’有时是具体的人，有时是他们虚构的，总之当我学习放松、退步，或者他们对我有什么新要求的时候，这个‘别人家的孩子’就会适时地出现。”孩子开始说自己对这种教育方式的感受：“一开始我的心态是很生气，觉得父母为什么老觉得别人的孩子比我强，认为他们不喜欢我，后来被说多了就觉得厌烦，对他们的这种所谓的“激励”的教育方式很厌恶。”
这个孩子的感受应该是代表了大多数孩子的观点，也说出了当年我们的一部分感受，也许我们中还有很多人有更深刻的心理伤害。
〖2〗多年后的今天，我们成了父母
“你瞧，你们班同学某某某，人家怎么学得，我没想把你跟谁比，但是你看看你自己......”
多年后的今天，我们也为人父母，面对孩子的顽皮、懈怠、拖拉，在赏识、鼓励、帮扶都没有多少效果的时候，我们也请出了“别人家的孩子”，只是我们说出的话语法更高级、逻辑更严密而已。
孩子只跟自己比会有成就感，能培养自信心，随着年龄的增长，孩子当然会越来越有能力，但是他并不只和自己比，沉浸在自己的世界里就行，很多时候他在同龄人里的排名他自己也有数，并不是我们假装看不见，孩子之间就不比了。和自己比的目的是什么？是促进自己有更大的进步，赶上别人，或者超过别人，揭开自我纵向比较温情脉脉的面纱，最后的目的还是和别人比。
我们知道孩子需要培养自信、自尊，但是最终的竞争结果还会赤裸裸地摆在面前，中考成绩会公布、高考成绩会公布，大学录取通知会公布，特长带来的收益，这些竞争结果早晚会呈现在孩子面前，在这些人生重要关口面前，恐怕只有那些优秀的孩子和彻底没有可能过关的孩子，才会轻松地说“只和自己比就行！”
我们现在终于明白，当年我们的父母为什么总是把别人家的孩子挂在嘴边，他们知道现实的严峻、未来的残酷，他们知道自尊心在现实的世界里有时候是不重要的，所以，他气愤之下请出“别人家的孩子”，那是他们的无奈之举。
同样，当我们对自己的孩子说出这样话的时候，我们也是无奈的，当各种教育方法用尽的时候，看着桀骜不驯的孩子，我们拿起了杀手锏“别人家的孩子”，一击便中，没有哪个孩子会无动于衷。
〖3〗那些感人教育文章背后的真相
前几天有一篇文章《守着我的笨女儿，直到她花开烂漫》，作者是位台湾的教授，他守着自己的笨女儿，从不把她和别人比，小心翼翼地保护着她的自尊，一直呵护，一直不提要求，只要女儿乐意做，爸爸和妈妈就全力支持，最终，女儿拿到了美国名校的录取通知，这篇文章感动了许多父母，更有很多人表示，教育孩子就是要顺其自然，不要跟别人比。此文在好几个公号的阅读量都是10万+。
这几年有一本书很火，《好妈妈胜过好老师》，作者尹建莉的女儿跳级两次，高考成绩高出清华录取线22分，2013年获得美国常春藤盟校硕士学位，作者也强调父母要多让孩子和自己比，而不是用“别人家的孩子”打击孩子，此书疯狂售卖几百万册。
无论是笨孩子如那位教授家的孩子，还是聪明孩子如尹建莉家的孩子，似乎只和自己比，就会成为优秀的孩子，真相真的是这样吗？
要不要考虑一下那位台湾教授的家庭教育影响力？他的家庭教育关键经验仅仅是一个保护孩子自尊心？要不要考虑一下尹建莉多年的教育行业经历和她女儿本来就很出色好强，她根本不用再用“别人家的孩子”来刺激孩子？
每一个优秀的孩子，都是来自系统的优秀家庭教育，单纯强调一个方法是没有用的！
〖4〗你真得相信：孩子只要努力就好？
当家长希望孩子多背一会儿单词的时候，当家长希望孩子多做一道数学题的时候，当家长希望孩子早起一会儿的时候，当家长希望孩子多前进几个名次的时候，当家长面对孩子的成绩恨铁不成钢的时候，很多人都在用这句话劝慰家长：孩子，只要努力就好！很多人还可以这样宽慰你：别把孩子逼的太紧，不利于孩子的心理健康，管紧了会适得其反，对孩子要多角度看，要擅于发现孩子的闪光点……
这话，听起来有道理，但是，你真的相信吗？
目标明确就是功利？认真一点就是严格？坚持一下就是残忍？我们究竟要培养什么样的孩子？
孩子，只要努力就好？事实上，大多数孩子并没有努力，他们只是做出了努力的样子！教材真的那么深，认认真真仍然学不好？作业真的那么多，全力以赴仍然做不完？试卷真的那么难，集中精力仍然考不好？
一般情况下，成绩不好就是方法不对，成绩不好就是努力不够，成绩不好就是管理不善，
成绩不好就是家庭教育出了问题！所以，我们不能随随便便就相信孩子只要努力就好，而是要学习一下“那个别人家的孩子”是怎么优秀起来的，要相信正确的家庭教育方法是可以培养出优秀的孩子的，而不是抓住一个简单的方法就如获至宝，这实际上是一种思维偷懒和家庭教育的不负责任。
〖5〗真实的实验
在一个假期，有人对英语和数学学科做了一次实验：让一个普通的孩子集中五天时间，学完一册新学期课本，并且，每完成一个单元，就进行一次考试，最终结果是，孩子每个单元的考试得分率在85%以上，有的单元考试甚至拿到了95%。
第二次，找了四个孩子面对同样的任务，仍然是同样的学习内容，同样的考试要求，三个孩子得分率在85%以上，其中一个因为基础好、习惯好，每个单元考试的得分率超过了90%；而第四个，因为之前的基础差、习惯差，得分率仅为60%左右，但这对于他已经是破天荒了。
我们应该相信的是，只要方法正确，每一个孩子都能优秀，而不是抓住一个有着深刻背景的方法不放。家庭教育是个很系统的工程，要想培养成优秀的孩子，就需要从多个方面做出改变，父母的学习习惯、为人处事态度、对孩子具体要求、教育孩子的具体方法等，这些是形成孩子今天状态的系统因素，父母需找到一个合适的突破口，从改变自身开始，改变家庭教育系统。
〖6〗所谓的缘分，就是你提高了自己，得到了你应得的。
和别人比，有个更正式一点儿的名词：竞争！竞争这辈子都会如影相随。学习需要竞争才有动力，就业需要竞争才有提升，就连爱情，也是需要竞争才会获得，所谓的缘分，就是你提高了自己，得到了你应得的。
竞争是什么时候都不会遮掩的。那个“别人家的孩子”，是真实存在的，并且将来你一定会遇到他，他会跟你同台竞争，竞争工作，竞争生活，竞争爱情。
那个别人家的孩子，用的是努力、勤奋、坚持，这些都是优良品质，是人生的中流砥柱！我们让孩子学习那个别人家的孩子，是因为，我们的孩子本来也可以做的那么好！如果孩子觉得困难，我们就应该帮忙，从具体的知识，到应该养成的习惯，从具体的方法，到应该具备的能力，我们可以一点点来，但是，
不可以，还未尽力，就不比了，因为那还有个名词，叫做“懦弱”
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