【R：原文】
摘自图书：《深度工作》
关键少数法则
该策略第一步就是明确个人职业和私人生活中主要的高层次目标。假设你已经建立了家庭。那么你的私人目标可能包括做个好家长，经营好一个有组织的家庭。在职业领域，这些目标的细节取决于你如何谋生。举个例子，我是一名教授，追求着两个重要目标，一个是致力于成为课堂上有成效的老师和对我的研究生有助益的导师，另一个就是成为一个有所成就的研究员。
你明确了这些目标之后，再列出为实现每一个目标而需要的两到三个重要活动，这些活动应该足够明确，保证你能清楚地了解如何执行。另一方面，目标应该比较宏观，确保目标的实现不是取决于某一时间点的结果。例如，“做更好的研究”太宏观了，而“在接下来的会议前及时完成关于广播降低限制的论文”又太具体了（这是一个某一时间点的结果）。在此背景下，一项好的活动应该是这样的：“定期阅读并理解我所在领域的成前沿成果。”
这一策略的下一步就是思考你当前正在使用的网络工具，对于每一种工具，用你之前确定的关键活动来审查，认真思考使用此工具对你平时顺利地参与该活动是有实质的积极影响、实质的消极影响还是无影响。现在最重要的决断时刻来了：只有你认为一种工具会带来实质的积极影响并且这些积极影响大于消极影响后，才继续使用这种工具。
【I：用自己的话重述原文】
要求：符合I便签的标准——诠释、清晰、准确、致用
What：
作者在本段文字中讲述了应用少数关键法则的四个步骤。
Why：
运用少数关键法则可以高效地推动事务的进展，尽早达成目标。
How：
a. 明确身份
b. 思考高层次目标
c. 选定两到三项能实现目标的重要活动
d. 筛选出一种对工作具有积极性影响的工具
Where：
整理家务、育儿、理财、社交等。
【A1：描述自己的相关经验】
要求：符合A1便签的标准——鲜活、故事、对应、反思
【经历】
每天早上宝宝起床后，我都会陪着他在iEnglish学习30分钟的英语，这个习惯已经坚持了快三个月了，简单、快捷、高效。
作为妈妈，在2019年下半年的时候，我突然意识到宝宝这个年龄段做英语启蒙的重要性。于是开始琢磨如何去做，自己坚持去教授的话，不现实。报线下培训班的话，每周只有两次课，效果肯定比不上每天坚持学习。所以最后方向定在了线上学习。 前三四个月的时间，在斑马英语、阳阳学院、叽里呱啦中来回兜兜转转，每个软件都学一点点，本身软件动不动就弹出来的软广告就很让人头疼，孩子在切换不同英语APP的时候，也容易被其他游戏软件吸引，忘了自己拿手机是干什么的，很是让人头疼。 最后选定了纯英语环境的iEnglish之后，再没同样的困惑。PAD中设置了儿歌、找茬游戏、绘本等，都是纯英语的，学习过程中不再担心被其他事务干扰。
【反思】
选择通过iEnglish学习英语是践行少数关键法则的成功案例，这是一种会带来实质的积极影响的工具。
【A2：我的应用（目标与行动）】
要求：符合A2便签的标准——目标、行动、关联、可控
【目标】
两天内，筛选出一款最高效的专业学习软件。
【行动】
a. 明确身份：保险知识普及人员
b. 思考高层次目标：让更多人了解保险这个金融工具的功用
c. 1、询问身边资历较深的人员，获取推荐，试听
2、从自己过往使用过的软件中逐个筛选
d. 最后确定出一款软件
网友评论