临沭六实小幼儿园教育随笔——不一样的美术活动

 

临沭六实小幼儿园教育随笔——不一样的美术活动 临沭六实小幼儿园教育随笔——不一样的美术活动 临沭六实小幼儿园教育随笔——不一样的美术活动

    学习需要聆听 ，聆听需要记录，记录需要整理，整理需要反思。这是一个基本的学习过程。这天，美术活动时间——葡萄熟了。

        这次的课堂不像往常一样，绘画故事时还想问一问一起玩的好朋友，还想告诉身边的小伙伴，有时美术活动两人完成一张大幅作品时，也会有一个小朋友退缩，今天好像有一点不一样，到底哪里不一样呢？是非常的安静，因为每一个小朋友手了都有制作材料，都在制作，聚精会神，如果需要用到的材料会叫到老师或者举手。我们班的小不点和几个非常内向的小朋友也没有闲着，为作品做出了回应。看着一个个作品完成，孩子们非常开心，把作品交到老师这里。

        今天还有一点不一样，完成作品后有几个孩子在地上蹲着。这是在干什么呢？

        待我观察过去，发现小朋友们正在蹲在地上，捡地上落的碎纸片，“让一让，让一让。”另一边陈思诚小朋友主动拿着扫把过来了，把地上不好捡的碎纸片扫了起来。见到这个场景，我先表扬了带头的孩子，“陈思诚小朋友扫过的地真干净。”一边说我一边拿起凳子摆放起来。孩子们看到我摆凳子，纷纷摆起了凳子，一些孩子自己能干的活啊，并不需要我们怎样怎样的要求，只需要引导一下，以身作则，孩子们看到就会模仿，及时表扬，不要敷衍，多与幼儿交流表达幼儿想法。

中四班英雨欣

2019年10月25日