今天四场培训：《用好统编教材，促进语文课改》《统编高中语文教材总体框架及主要内容》《“文学阅读与写作”任务群相关单元的设计思路与教学建议》《“实用性阅读与交流”任务群相关单元的设计思路与教学建议》。
部分内容摘录：
开展整本书阅读，目的是让学生不要被流俗文化裹挟，不在低水平的圈子里打转。读书养性，整本书阅读磨性子，重在学生阅读的量以及他们的读书感受，降低学习要求，注重培养学生的耐性，修身养性。
文学引导学生积极思考人生、生命状态，从文学形象中认识世界。
高一高二按照作文序列练习，不要一上来就应试技巧。学写新闻稿，了解新闻特点。学写小小说，感受虚构。
培养读书兴趣，少做题，多读书，少玩手机，把刷题的时间匀出来读书。书读得多，考试也不会差到哪里去。当读书的种子。
古诗文背诵篇目，高中课标七十二篇，家长认为背诵量太多，负担重，所以在编写教材时做了调整，高中减少到二十多篇。
关于考试，教学考一致。以前教材版本多，高考回避教材内容，现在统编教材，高考会涉及部分教材内容。
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