王强社长
用好教材，育好人才，充分让教材发挥育人作用，关键在于老师，关键在于课堂。
一、充分认识统编三科教材的地位
统编三科教材是教育司......
①是培养时代新人的世纪性工程。
习近平强调要培养......的人
根据中央要求，主要回答“培养什么人，怎样培养人”的问题
现在的中学生，到2050年，建国100 周年，中学生变成建设强国的中坚力量。教材决定了他们的价值观......
培养时代新人是
②是立德树人的落地的关键。
教材作为载体，落实立德树人的根本任务。
③是全科育人的系统工程。
教育是塑造生命塑造灵魂的工作，全员全方位全范围
三科育人化人的功能性很强，
④是综合改革的协同工程。
调整了学与考的关系，实施新高考，取消考试大纲，以课程标准和育人纲要作为主要依据，真正做到学什么考什么。
增强了选科性
更加注重考查学生的综合素质
新高考，新课标，新教材。
二、准确把握三科新教材的特点
经过认真钻研，反复打磨，有以下几个特点：
①方向性更强：培养具有三个特点的人——培养合格的社会主义建设者和接班人、培养的人是做堂堂正正的中国人、培养具有世界眼光的人（注重培养学生的国际视野和开阔胸襟）。
②导向性强——育人为本，以学生为本。
为学生终身发展奠定基础
以核心素养为纲，重在让学生形成正确的价值观念，必备的品格能力。
注重联系社会实际，引导学生把国家理想和个人命运紧密的联系起来，把小我和大我紧密联系起来。
③创新性强。
在继承中创新，四审查+
坚持以学科任务为主体，强化综合探究，克服“死读书，读死书”的弊端。
让学生明确学什么？怎么学？
④统筹性强。
统筹三科之间：注重三科之间的横向关联
统筹学科内容：合理安排必修、选择性必修和选修
统筹不同学段的衔接：注重与义务教育的纵向衔接，统筹不同阶段教育的广度和深度。
⑤权威性强
层层推介评议，国家批准。国家高度重视。
高水平团队编写，有高度的权威性和代表性。
广泛听取意见，
三、抓好实施工作
①组织好，高度重视，
把三科教材使用作为一项政治任务，切实抓好部署、落实、督促工作。
②培训到位，理解到位，备课到位
③做好衔接，处理好教与考的关系
④保障经费投入，加大教育教学改革的投入
提高教师的工资待遇，
加强教材使用的研究，
亮点：
编写立意更高——遵循立德树人的方针，结合语文学科的特点，
借鉴世界上先进教学经验——使语文教学更符合...
守正创新
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