今天是校内公开课时间，上午听了三节课，下午听了一节课。
评课的时候大家讨论得很热烈，究竟怎样的一节课才算是成功的公开课呢？
最后讨论的结果就是: 符合本班学生的实际情况，老师所教的内容大部分学生都能接受并掌握住，这样的公开课就是成功的。
老师应该根据本班的实际情况，如果学生基础差，就讲一些最基础的知识，多练习，反复巩固这些基础知识，为以后进一步的学习打下良好的基础。
如果学生的基础很好，接受能力又很强，那么老师除了教完书本上的知识，还可以再拓展一些课外知识。
不能为了上公开课而上课，讲一些不切合学生实际掌握能力的知识，那样表面上讲的很热闹，面面俱到，而学生却没有理解记住这些知识，这样的公开课有什么意义呢？形式而已。
总之，公开课不是演戏，它面对的是具体的每一个学生，要充分考虑到学生的接受能力，既然花费了大量的时间和精力备课，更要注重实际的教学效果。
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