网友留言：
（就在昨天晚上，有点事情，熬到凌晨，然后我就很快睡着了）
（做了一个很离谱的梦，虽然早起的时候有点记不清细节了，但是感觉和我以前做的一个梦很像又不完全一样）
这个梦是阶段性的梦？
第一阶段是我和四个人偶然间成为朋友，
其中有一个女生是一个病娇，因为我之前帮助过她一个忙，然后她就很喜欢我，和我度过很快乐的一些时光。
第二阶段是不断有人劝说我离她远一点，甚至是生硬的威逼我（像如果你不远离她，你的什么什么就会毁灭）
我自己左右徘徊不知道该做些什么，似乎慢慢听到一些关于那个女生做过的很恐怖很恶心的事情，
但是她从来没和我说过，在我面前一直表现的很可爱，对我一直都很好。
第三个阶段，我忍受不了左右夹攻的痛苦，我满怀愧疚之心的做了一件伤害她的事情，我想回避，就和关系很好的朋友试图去躲避她，
她就一直追着我们，
后来我们被分成了两个小部队，
其中一个小部队的人全被她杀掉了，我们作为其中之一明里逃暗里藏，最后她还是找到了我，我身边的一个朋友眼睁睁的在我面前死去了，
最后她什么也没说，把尸体扔掉，只是用一种复杂且幽怨的眼神一直静静的望着我，她浑身是血，我一言不发，瞳孔放大，惊恐的望着她。（这个大概是在7：00—8：00左右因为我订了闹钟，但是我醒了却没有完全醒，沉溺在梦中）
第四阶段
好像就穿插着以前她和我的朋友发生的一些事情。
但是这些记忆是混杂的，并且准备讲述第一个人的故事的时候我已经清醒了，这时候大概是9：45的时候。
睡梦中并不是完全按照清醒的时候我在这像您评论的时候的比较清晰的分成四个阶段。大概第四阶段会经常穿插在第三阶段中。
其实是和现实中我的遭遇有点相似的。大概是10月11日到11月11日这些阶段我短期内饱受一定阶段的depression，就是整个人混混沌沌，学不进去，一整天不讲话，基本不吃东西，彻夜通宵，压力还是比较大。
原因是我前桌的女生，算很普通的一般朋友，做了一些我不知道的错事吧，被全校人都晓得（但是没人告诉我，觉得告诉我我一定会告诉那个女生，那个女生会干些对他们不利的事情，包括比较在高中要好的朋友，但其实在我真正的两个好朋友是不在这里的高中的。）
我现实中还是一个比较温和但是不怎么讲话，比较努力学习的一个女生，也不喜欢主动去了解别人干了什么事情。
我就鼓励这个女生好好学习，然后她就一直缠着我（要和我结成生死之交）（那其实太偏激了，我实际上本来就没把她当成多好的朋友，准确来说这个高中没有我真正的朋友），
她的负面情绪深刻的感染了我，虽然她渐渐的开朗了，我应该感到开心，但是没有人知道我有多depression，
她讲的都是社会一些阴暗面的故事，还跟我讲一些没有人性的恐怖犯罪，对一个理想主义热爱自然的女生来说就突然感觉一切事情一文不值，
并且在此之中，我被班上其他人针对了（因为我没有选择站队）我一开始就持中立状态，后来这种痛苦让我强迫对一个人实施冷暴力，
她找我讲话我变得不搭不理，
我认为这是很好的回避她的方法，但是她好像还是会源源不断的找我，一度让我很难过，这种紧张情绪和氛围会让我的学业收到影响，
大概就是连续三次考试不太理想，遭遇老师和家人的施压，真的是很…还是初中的好朋友真正让我重回学习状态，慢慢的让学习重回正轨，虽然还是和她保持着那种强行冷漠的关系呢…
至于梦中觉得是“小可爱”是最近一周前的一些事情，就…有一个男孩子他一直在我心目中是品学兼优的样子，也暗戳戳下定决心也要很优秀，会经常找他问问题，他也很耐心（而且讲的超好，数学老师会直接讲题，而且只有一个方法去解决。
但是他讲题是很独特的，他会带你分析题干各个条件的作用一般给出的思路会有二三个，会带着你如何寻找最优解，然后计算中的简便方法他也会讲/就真的可以收货很多很多，还会去分析你的原本思路，去讲解为什么你的思路在这里行不通，如果想要它成立需要用上什么条件等等呢）反正就是个小可爱的感觉。
猛然间，看到他就是比较负面的一面…正好之前那个女生和我讲过负面的东西让我depression，他偶然间暴露的部分是格外令我allergic，sacred.当天晚上也是久久的瞳孔放大，一言不发，企图用习题麻痹自己，同时想起那个女生对我不太真实的感觉…
我整个人身体都僵住，表情凝固，但是我知道我只有不听得写作业。
嘶…经过这样一分析我好像大体自己也明白这个噩梦是怎么一回事了（不知不觉写了两个小时近2000字是什么鬼啊）（可能还是讲的废话多）
魏洪谦回复：
你好，你的自我分析很棒了。我想说，梦中的那个追杀你的女生，是你自己内心积攒的委屈与愤怒情绪。现实中，我们被教育做一个善良温和的人，愤怒，攻击性，暴力的一面不被允许表达，必须压抑下去。这些被压抑的愤怒，委屈，攻击性，可以看作是人格阴影。长期压抑自己的人格阴影就会抑郁。
你左右为难，其实你可以拒绝那个女生，也可以拒绝来自同学老师家长的压力。这些不能表达的拒绝，在梦里变成了血腥杀人的女孩。
我的建议是，允许自己拒绝别人，拒绝老师家长同学的评判，拒绝同学的压力。
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