看到周末的语文作业有十几个同学没有完成，其中有几个学生的语文同步，我翻看了一下，好几张好几张的空着，一个字也不写，翻着翻着，我仿佛在一片荒漠走过，更仿佛看到一座座空空如也的荒山，荒草漫径，一片荒凉。看着，看着，我很难过。
在微信群里，我下通知，让没有做完作业的同学的家长来学校一趟。每一个家长都有自己的工作或者一摊子事情，为了学生的作业，让家长请假来学校跑一趟，我很难过。
通知发出之后，十点左右的时候，第一位家长来了，这位家长早上七点多的时候，因为孩子周一的作业没有完成，我刚和她谈了学生的学习情况，现在这位家长因为孩子的作业，又一次来到办公室，看着再次匆匆赶来的家长，我很难过。
我让学生写一写周末做了哪些事情，特别是用时超过一个小时的事情，这个学生写了三件事情：玩，看电视，玩手机。看到这几个字，仿佛几把锐利的刀，刺向我的眼睛，刺入我的心，看看旁边站着的麻木的家长，我很难过。
第二位家长是一位拖着小孙女的奶奶，一进门，奶奶便解释，为什么孩子的妈妈没有来。父母的工作，忙碌得连孩子也顾不上管，看看拖着孩子的奶奶，看看呆头呆脑的孩子，我很难过。
一位家长来了，坐在孩子的旁边，陪着孩子提写，看着母子沐浴在午后的阳光中，母亲焦急的眼神，孩子忙乱的书写，我很难过。
又一个奶奶来了，孩子的父母都在外地，一年回不来几趟，一个字也不认识的奶奶拖着孩子，看着孩子仿佛在认真做作业，问孩子，孩子总说做完了，可是孩子总不完成作业，或者乱编，看着奶奶无奈的神情，我很难过。
一位母亲，刚哄完二宝，趁着二宝睡着了，匆匆赶来，在交流中得知，在教育孩子上，父亲主张放任孩子天性，奶奶怕孩子吃苦，不愿意逼迫孩子，母亲的教育，总是在重重阻力中进行，听着这位母亲的诉说，我很难过。
一位孩子的爷爷，放学的时候，和我交流，孩子的爸爸常年在外奔波，妈妈也忙着自己的事业，奶奶要照顾二宝，他要守着老家，孩子的学习，奶奶只能靠询问一句，做完了吗？来监督，听到这些，我很难过。
还是这些孩子中的一部分同学，中午第四次第二单元词语盘点和日积月累提写默写，几乎都全对，没有学不会的学生，只有不想学的同学，看到这些同学总要在反复的督促中，才能进步一点点，我很难过。
这些同学，今天找了家长，也许会有一点进步，可是，怎样才能从根本上改变呢？父母改变，孩子改变，可是，江山易改，本性难移，想到这里，我很难过！
放学了，还有放学了，还有好多家长，没有任何反应，我很难过。
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