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我没给我的孩子制定规矩,结果……

我没给我的孩子制定规矩,结果……

作者: 嘟爸悠妈 | 来源:发表于2019-05-30 11:14 被阅读6次
    图片来自pixabay

    1. 孩子的成长需要规矩

    女儿一岁的时候已经可以自己玩了,一般情况下她想干啥就干啥,我们很少去限制她,除了一些危险的地方不允许她去,其他的没有规矩。

    虽然岳父岳母对于我们教育孩子的方式不赞成,觉得我们还溺爱孩子了。但每次都想着自己小时候,这个不被允许,那个不可以做,对于规矩就非常抗拒。所以我们希望孩子能有一个我们认为理想的成长环境,也就是自由的不受限制的环境,等长大了就啥都懂了。我们希望用爱的方式来教育孩子,而不是限制。

    有一天晚上,已经快十一点了,女儿还是要玩她的玩具,不肯睡觉,我们一直抱着劝导的态度,让她早点睡觉,但是她却坚持不听,不肯睡觉。最后实在没办法,只能采取强制的方法,把卧室的灯关掉,突然变黑她有些不习惯,于是大哭,最后开着台灯才慢慢进入梦乡。折腾半天,回头一看表已经十二点多了。

    第二天一家人聊天,岳父就说:“你们太惯着孩子了,始终不给她制定规矩,她无法判断什么是好,什么是坏,任由自己心情做事,将来一定会出问题。”

    这件事发生之后,我们也开始反思,孩子的生活确实需要规矩,不然以后类似的事情一定还会不停的发生。

    我们心里一直希望孩子能有一个自由发挥天分的空间,就像国外孩子一样,释放自己的天性,而不是在一个受压抑的环境中成长。然而后来我们才了解到,即便是美国,小孩子的成长也有很多规矩必须遵守,思想、表达可以自由,但行为必须有约束,幼儿园还有很多约束条件,如果小朋友无法达到要求,家长就必须去学校见校长。

    儿童心理学博士陈忻说:“在孩子的生活中,规则的很大一部分内容其实是养成生活规律和行为习惯。”

    我们对于规矩的误解根本原因是规矩制定的时间太晚:规矩是为了养成好习惯,但一开始如果没有规矩,等坏习惯养成之后再制定,规矩就成了禁止的命令,必然让人心生不快,想要反抗。

    所以在孩子成长过程中,我们应该尽早为他们制定规矩。

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    2. 规矩帮助孩子成长

    一位教学二十年的老师被调到一个问题学生班级上课,在他上任前,教过这个班的很多老师向他抱怨,这群孩子真的没法教,让他做好心理准备。

    等到去上课的时候,他发现这些学生却是有很多问题,上课不听讲,还不停的讲话,玩手机,睡觉,让他一度怀疑自己的几十年教育经验过时了。

    回到家跟妻子诉说,妻子说你得给他们定规矩,让他们在规矩里面自由发挥。就像羊圈必须有栅栏一样,羊可以在里面随意走动,但不能出栅栏。

    第二天,老师又去上课,这次跟学生强调了纪律:“我上课的时候大家不能玩手机,不能互相讲话,有问题可以举手,我会一一回答,也希望大家好好听课,这门课非常重要。”

    接下来的两周时间,只要有人说话他就停止讲课,等到全部安静之后才继续。虽然班里的孩子还是有很多问题,没办法迅速彻底解决,但上课的时候大家慢慢都遵守规则,甚至有同学表示,这是他们上过最好的课。

    即便有时候面对的是已经养成坏习惯的孩子,重新制定规则会遇到孩子的反抗,但也不能因为怕孩子反抗而不制定规则,要知道,迟到总比不到好。当孩子习惯一段时间之后就会自然而然的遵守这些规矩,坏习惯也会逐渐改掉。因此,制定规则之后还需要坚持执行,让规则逐渐演变成习惯,否则规矩破坏,再想建立同样的规矩,就很难发挥作用。

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    3. 不恰当惩罚会破坏规矩

    既然建立了规矩,就必须要执行,而违反了规则就必须要有惩罚措施,但是惩罚方式也需要父母在制定的时候精心设计,否则惩罚也会破坏已经制定好的规矩。

    美国曾经就此做过一项关于惩罚与规矩的实验。

    在一所幼儿园,每天放学时家长都会来接孩子回家。而实验人员发现,每天都会有一部分家长来接孩子的时候迟到。为了让家长遵守学校的纪律,实验人员就制定了一项惩罚措施:如果家长接孩子迟到,那就要交10到50美元不等的罚款。

    实验人员的本意是,家长为了避免缴纳罚款,就会选择准时去学校接孩子回家,迟到的现象就会越来越少。

    但实际情况确是,迟到的家长越来越多,甚至一度超过原来迟到人数的三倍。

    究竟是什么原因导致这种情况的发生呢?

    实验人员解释说,这种惩罚其实是减轻了迟到家长的愧疚感,所以迟到会越来越严重。原本如果家长迟到,会觉得打乱了学校的安排,给老师带来了麻烦,下次一定早点到,减少给别人带来的不便。但现在交了罚款,家长反而会觉得迟到成了理所当然的事情,所以也就不在乎是否迟到了,反正我迟到已经交过罚款了。

    其实,有时候惩罚其实对于遵守规矩来说作用很小,还不如道德感、荣誉感等等带来的作用更好。而在制定违反规则时的惩罚措施时,就需要权衡惩罚措施是否恰当,是否会减轻其心理的愧疚感,起到反作用。

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    4. 如何制定规矩

    说了这么多,我们知道孩子成长需要规矩,那怎么才能制定好规矩,让孩子健康成长呢?

    布拉德·威尔考克斯提出,给孩子制定规则,家长需要注意四点:

    1. 设定明确的期望值。父母在制定规则的时候一定要跟孩子说清楚规则的内容,明确自己想要的结果。比如,对于“好好学习”来说,“上课不能做小动作,做好课前预习、课后复习”是一个更加明确的规矩,孩子在执行的时候也有明确的目标,也就更容易遵守规矩。

    2. 坚持执行到底。无论什么规矩,既然制定好了,就应该持之以恒的坚持执行。孩子在执行规则的时候,有可能会有意无意的违反一次,看家长是否真的在监督规矩的执行,并作出惩罚。一旦孩子发现父母不是很在乎规矩,不会惩罚,那往后就很可能会带着侥幸和不在意的心理一而再,再而三的违反规矩,规矩也就名存实亡了。

    3. 对孩子表达赞赏。对于规矩的执行,一般是限制孩子做某些事情,但如果孩子能够完成这些标准,父母就应该给予赞赏和表扬,肯定孩子的努力,并让孩子知道父母的爱和规则并不矛盾,对于孩子以后遵守规矩起到鼓励和推动作用。比如孩子每天坚持早睡早起,一段时间后父母可以称赞孩子已经坚持了很多天,做的很棒之类的话,让孩子知道规矩之外,父母也是爱自己的。

    4. 私下纠正错误。孩子自尊心一般都很强,像成人一样,孩子也不愿意父母在别人面前训斥自己,所以有时候会选择跟父母翻脸吵架,也不想在熟人面前丢脸。而私下纠正孩子的错误,不但可以帮助孩子更好的理解问题,也能对问题进行探讨,增进彼此之间的关系。

    无规矩不成方圆,孩子健康成长需要父母制定各种规则,有了这些规则的帮助,孩子才能建立自己的价值观,规矩对于孩子判断是非和养成良好的行为规范是不可或缺的。当然,父母不但要积极探讨制定恰当的规则,还要帮助孩子理解并持续坚持执行。

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