陪菲记之二——如何面对困难（2019.2.3）

陪菲记之二——如何面对困难（2019.2.3）

尘心第169天焦点洛阳中级一期分享（2019.2.3）

武小菲和菲麻窝在沙龙里啃着苹果，武小菲讲了一件真实的事情。

她的前几届的一位师哥。家里不富裕，孩子的性格有些内向，很腼腆，在学校里班里，几乎没有朋友。高中的前两年，成绩中等偏上。数理化挺好，语文成绩不行。这孩子有个认知，学语文都是些无用的东西，都是不能当干粮的点缀。久而久之，到高三时语文只能维持在80、90分。

有次孩子的母亲在学校门口拦住了教语文的老师，声泪俱下的拜托老师能帮孩子补补语文。老师起初没答应。孩子母亲多次出现请求，几乎要跪下来求老师了。这位老师说，这样吧，我利用大课间的时间和中午吃饭十几分钟时间，给孩子补补。就这样，孩子高考时语文考了115分。考上了西北的一所重点大学。这位老师说她很欣慰，希望孩子走进大学后，性格能开朗些，大学毕竟压力小很多。

很多上大学的孩子都会利用暑假，寒假回到母校看样老师们。可是，一年里，这个孩子没有跟老师联系。两年了，仍没有这个学生的消息。

老师从开始小小的失落到隐隐的担心。多次托人打听，终于得知了这个孩子的消息，他到那个学校后，学的是计算机专业，因为家里穷，从小没接触过电子产品，到大学同学们都有自己的电脑，他也买不起，专业课听起来像天书，加上同学们从一门心思的学习转到了活跃的社交上，他既没有钱，也没有跟同学交往的经验。很快就陷入精神的孤岛。一年后他退学了。第二年申请了郑大的旁听生，现在仍是没有学籍的旁听生。

老师得知消息后，跟武小菲她们说，作为老师，不仅仅希望你们掌握所学的知识，更希望你们掌握生存的技能。生活中，希望你们一定要交三两个朋友，身边有个值得深信不疑的家人或者老师，在自己困难，遇到选择的时候，可以商量，可以诉说。

菲麻听着，体会到这个孩子深处困境无人诉说的孤独，眼泪忍不住流了下来。

“菲，关于这件事，你怎么想的？”

武小菲说，我看过很多困难大学生打工的，有的打几份工。克服困难的办法很多，关键是没有朋友的孤独和自卑，让他难以融入社会和同学中间吧。

武小菲接着说，其实，我从我们老师身上明白了一个道理:无所谓好的专业还是不好的专业。如果没有更好的选择，就把眼前的事情做好。教师这个职业很累，但是，我们的老师却乐此不彼，能做的那么投入，并从中体验到乐趣。当一个人带着情怀去做，她想的全是如何让这件事做的更好，名利得失，抱怨指责，都不重要了。我也不知道是不是这样？

菲麻也没有真正体验过带着情怀做事的状态。不知道如何回答。也许，武小菲说的没错，当我们身边有强大的爱支撑，就不容易被困难击垮；如果我们心里有满满的爱和情怀，哪儿还有那么多的不满和抱怨？！