昨天上午第一节课，一学生家长来学校送孩子，一进我的办公室，就开始嚷嚷，“老师，你看这孩子我算是管不了了，老师，你说说咋办吧！”接着好像是跟孩子说，“你和老师说说，你这么不听话，咋办？”我看了一眼孩子的家长，一脸无奈的表情，然后示意她先坐下。最近，我已经发现这个小女孩上课精力不集中，总是心事重重的样子，好长时间作业不能完成。我与她谈过两次，效果也不大明显，正想着找家长聊聊，了解一下情况，看来问题要比我想象的严重了。我在心里开始责备自己，今天必须要问个明白。
我把孩子叫到我的跟前，轻轻地问了一句，“王××，你能不能和老师说说你的心里话？”孩子没吱声，用一双好像很无辜的眼神看着我，欲言又止的样子，我还注意到她的眼睛开始变红。“能不能说说你完不成作业的理由？”我又问了一句。“现在我爸爸妈妈经常打仗，还经常打我和姐姐。”孩子说话的声音很小，我听不很清楚，但“打”字却听得很清楚。孩子开始抽泣，眼泪从眼角流出来。我们这里的家长娇惯孩子的比较多，但据我了解也有不少家长采取武力。可我从她的话里意识到，她的家长不只是打孩子的问题，两个人之间也有很深的矛盾，经常吵架。经常吵架意味着什么，我很清楚。我下意识的觉得，我所面对的问题不太简单。我一直以为家庭关系对孩子影响不可忽视！一个有问题家庭一定会有有问题的孩子。我忽然觉得，我不能这样继续问下去，童言无忌啊！如果孩子把家里的一些家长“忌讳”的事说出来，似乎有些尴尬。我转过头对孩子的家长说，“这样吧！你先回家，我自己和孩子聊聊，不会有事的，××是个懂事的孩子，不会有事的。”家长说了两句客气话就告辞了，我继续与孩子聊天。结果如我所料，在与孩子的交流中，我知道了他们家的一些情况：其一，孩子爸爸在外地打工，不常回来，只要是回来，两个人就会吵架，吵架之后就会训斥责骂孩子，甚至出手，孩子成了出气筒；其二，孩子的外祖父病重需要照顾，妈妈整天除了忙活地里的农活以外，还要照顾老人，整天焦头烂额，对孩子不像以前那样细致了。据孩子说，妈妈也经常对她和姐姐出手，中午妈妈一般不回家，孩子每天自己动手煮面条或是方便面，作业的事已经很久很久不再过问了；其三，姐姐在读八年级，姐妹俩经常闹矛盾，有时候姐姐也对她动手，抢她的钱花，据她说姐姐失恋了，情绪很不好，在家经常买啤酒喝。听了她的叙述，我有点蒙圈。
他父母的问题我不能够解决，我对孩子做了一些安慰，告诉她要改变对待妈妈的态度，多理解妈妈的辛苦，并答应要做妈妈的工作，孩子对我还比较信任，平时经常在我身边转来转去，问这问那的！我把孩子送回教室，想了一会便拨通了妈妈的电话。聊了有20多分钟吧！妈妈承认自己这段时间做的很不好，除了没提到他们夫妻关系，其他的和孩子说得基本一样。最后表态很好，说一定要改变。我也隐隐约约的向她提到家庭环境对孩子的影响，没说很多，我相信她会明白。
这件事又让我想起家庭教育的问题。尤其是在农村，这是一个很严肃的问题。当然像这样的情况不在少数，虽然不是全部，但绝大多数家庭根本不知道怎么教育孩子，他们只是铁定的认为教育孩子是老师的事，家长只是管吃管住管交钱就行。中国的家长素质令人堪忧，我能奈何？我一直在考虑这个问题，经常想起苏霍姆林斯基的家长学校，我只能望而却步，起码是目前只能想想而已！
看看吧！下学期，我能做些什么！
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