放手，让孩子来

我是注重亲子关系的企业培训师

看到一段话颇有感触：

除非我允许一个非常小的孩子去自己做事情，去自己吃饭，自己走路，自己穿衣服，去写字，去画画，去表达他自己，否则他永远都不会发展成长以及变得独立自主。

我需要靠后站，允许他犯错误，并花时间去精通他所学到的。

我需要非常有耐心，去等待与观察，无论我多么想替这个孩子去做，去节省时间。

睁开我的双眼，意识到生活是一间学校里的课堂，并且我一直在学习。

自理能力和良好习惯的背后，是一个孩子意志力和自我意识的成长，没有自我，孩子不可能成为自由的人，意志力薄弱的孩子也不可能成就什么事业。

当我们在孩子幼小的时候包办代替，扼杀的不仅是自理能力和良好习惯，而是一个鲜活的生命。

从思想上我们要做愿意放手的父母；

行动上要做耐心的陪伴与等待；

方法上需要站在孩子的心智层级进行设计。

比如：孩子独立刷牙习惯养成，遵循循序渐进、多样引导的原则。用绘本讲讲刷牙的故事，糖果的故事，编排刷牙歌曲，边唱边跳；先看爸爸妈妈刷牙比赛，得奖励，引起羡慕；再和妈妈结对刷牙和爸爸比赛，再独立刷牙，贴小红花，宝宝刷牙时唱刷牙歌，一起观察泡泡，或者玩泡泡，宝宝自己寄牙膏，不要担心牙膏挤多挤少，只要说：非常好，不多不少刚刚好。刷完，闻闻牙齿：好香呀，亮晶晶。坚持下去，宝宝就可以养成刷牙习惯啦。

诸如此类方法运用到各项事务中，对于孩子来说每一次探索完成的过程都是证明自己的过程，也是学习承担责任的过程。我们只要保持着这是在和孩子一起玩耍，而不是在完成任务，沉浸其中，也是高质量的陪伴，就会变得十分轻松。