因一直倡导朋友般的相处,体罚在印象中只有棋很小的时候有过一次,便自以为是很开明的母亲。
近来中考逼近,看棋哥己超过规定玩游戏的时间后仍不收手,便忍不住做了狮吼功,但竟常不自知,还以为自己是很讲道理的老娘。
有次征求棋对他妈的印象,自顾自问:“你觉得妈妈好不好?"
“还行。"
有点小得意,因为他从不说好,还行就是好的意思。于是得寸进尺,继续问:“你觉得妈妈好不好沟通?"
“好!"很快地回答。
这下当妈的怀疑了,因为他昨天还在控诉我吼了他。而我,不过觉得自己声音大了很多而已,于是,嘴贱的老妈又问:“真话还是假话哦?"
“假话。"他很耿直地回答。
这边的妈还不识趣,继续追问:“怎么不说真话啊?"
“说真话没意思!"
有时我们自以为了解孩子,自以为对他好,也许站在孩子的角度看,另有看法。
体罚,不仅限于字面上的理解,言语上的暴力,其实也算另一种形式的体罚。
罚与不罚?家长往往会纠结其中。当孩子向我们要民主的时候,给与不给?怎么给?什么时候给?把握什么样的度?……其实都是门学问。
有感今日主题忌体罚。
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