陈雨青走出学校的大门，夕阳的余晖刚好从对面耸立着的高楼间，斜穿下来，落在她的眼里，有些刺眼。她低着头，大步向前走着。六月了，马上要放暑假了，学生们充满期待，她这个班主任何尝不是呢！
空气很闷，没走几步，雨青就开始流汗了，城市里总是比老家要热得多，最晚一批放学的孩子三三两两坐在电动车后座上，向家的方向飞驰，亦如儿时放学时的自己。可是，那时候的雨青放学没有这么晚，但是，她也会很晚回家。
学校的放学铃声在二年级时由铃铛换成了电铃，黑乎乎的，圆圆的，声音很响，所以老师从来不拖堂，铃声一响，教室里就不见了学生的影子。有的飞快跑到操场上去抢秋千，有的约着小伙伴一起跳绳，有的就凑在花坛边儿上一起写作业，大概是比着写才会赶早回家。
雨青偶尔会趴在花坛边儿上写作业，那是以前，等比她大两岁的哥哥放学。现在哥哥小学毕业了，雨青也已经四年级了，她不再是跟屁虫，放学时间她有了自己的打算。虽然下课了，但是她没有马上离开教室，而是继续完成不多的家庭作业，然后收拾好书包，独自一人走上回家的路。
学校不大，一个年级就一个班。在一座山头上，每天上学都要爬上这座小山丘，现在想想一点儿也不觉得累。山坡的四周都是农田，在平整的路边有一片小竹林，放学还早的时候，会有同学钻进竹林里玩起捉迷藏，或者干脆躺在竹子上，竹子靠着韧性为一个个小小的身躯支起一张小床，直到小学毕业，那片竹林都在。
雨青路过这片竹林时，已经没有的喧闹，自己多留了一会儿写作业，此时没有同行的伙伴，她没有钻进小竹林，也没有在竹子上躺一躺，只是静静地向前走着。落日还有着些许炎热，日光照在绿色的竹叶山，有些发亮。雨青有些吃惊，以前似乎没有关注过日光照在竹叶上的样子，她不由得放慢脚步。此时，风吹起来了，竹叶晃动着，互相碰触着，发出沙沙的响声，有的叶子左右摇摆着，阳光照在上面的亮光也来回闪动着。不知为何，雨青有一种说不出的愉悦，跟以往开心奔跑不同，和开怀大笑也不同，她依然默默走着，仿佛成了走进自己的神秘世界。但是，确是无法与人分享的世界。带着这份愉悦她继续向前，没有停下脚步过多驻足，她似乎不害怕这种感觉会消失，虽然这种内心的宁静是偶然间才发现。
回家的经过小竹林后基本就是平整的大路了，只是路两旁依然是菜地。夏天里可以吃的蔬菜瓜果太多了，沿路都可以看到，有绿油油的大辣椒，有圆圆的西红柿，有长长的豆角，有胖胖的茄子，还有南瓜/冬瓜/西瓜，最多的当然是玉米，一片一片的，每天上学的路都穿过这些瓜果蔬菜，从发芽到开花，再到结果，五颜六色的，总是生机勃勃，对了，还有水稻，更不能忘的是那一池池荷花。反正，上学的路总是不寂寞的。
最让雨青时常想起的是菜地那边的一江水，每每教学生念起“半江瑟瑟半江红”，陈老师就会不自觉分享儿时记忆里的景象。走过菜地，走到荷塘边，落日已散尽了炎热，变得温和而平静，橘黄的落日在山头发出属于夕阳的余晖，阳光洒在江面上，斜阳正下方的位置如星河灿灿，在微波荡漾中闪着金光。另一些位置或是被山挡住了，幽青的一片，暗暗的，静静的。站在江边，微风拂面，雨青惊呆了，又是一个第一次，在即将12岁的小孩子的心里似乎被什么触动了，这样的景致大自然是常常馈赠的吧，为什么只有在今天才关注？当时的雨青可能不曾了解，美的意识也需要被唤醒。那么，到底是什么唤醒了陈雨青不曾有过的美的觉知呢？可能是独处，可是当时的她还太小，自然是无法感知的，只有在以后的日子里，一次次回想当时的画面，一次次从中汲取能量，她才慢慢感知到。
眼看着落日更近山头一步，雨青竟然有些不舍，她想再多看看，回头看向家的方向，对啊，可以到山上看！于是，她转身快速穿着田野，向山腰爬去。一口气到达山腰，对雨青来说，不算什么，毕竟每天上学放学就是下山爬山来回两趟。山腰上有树，也有龙须草。雨青找了个最佳观景台，半躺在龙须草垛山，静静地看向远山，默默注视着，一直到落日再也看不见了。
微风轻轻吹着，陈雨青现在回想起那落日的景象，心中依然平静愉悦。看完落日，似乎意犹未尽，她静静躺下，龙须草软软的，抬眼看向天空，有几个星星已经出现了，在浅蓝的背景下不那么显眼，雨青就这么静静地看了好一会儿。
在以后的每个放学的时候，她不再跟着小伙伴嬉闹，而是一个人默默走着，观察着身边微小的变化，在半山腰上看着落日，听着晚风吹过龙须草的声音……
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