背诗比赛
昨天郑主任在瑶海小语群里发了部编版1-6年级的诗词整理文件。我如获至宝，赶紧下载了下来，请家长们有空打印出来。因为纸张轻薄放在包里容易毁坏，所以请家长们再顺便给这几页诗词套上薄薄的文件夹，方便捧在手里看。
我们班有诗词晨诵，有经典诵读课，但是孩子们只是停留在“看”、“听”和“念”上，想回翻去查看某首诗词或者某个字的写法，就不是很方便。现在能有纸质版可真的是太好了！
家长们很给力，好多孩子今天就带上了这个小本子。有不少孩子跟我说，自己昨晚就开始在家背起来了。趁热打铁，我干脆让他们“先到先得”，把自己已经背下来的诗句进行过关考核，每拿到一个印章就可以在班级积分系统里加“经典诵读”的一分。
今天一早上，子涵、宇昕、郭豪、昕怡、向前、祚熙都拿到了多少不等的经典诵读分数。
星耀也在催：“老师，你说了这个学期还要继续开诗词大会的，什么时候开呢？”正好，就给你们一段时间的“酝酿期”，先来背背诗，期待以后的厚积薄发吧！
铭记血泪，勿忘历史
昨天班会课是学校疏散演练的预演，感觉我班的情况并不理想。首先是听不到大广播，所以没有有序退场，重点是还有一些同学一边奔跑一边表现出十分开心的样子。“九一八”的班会课，孩子们已经上了这是第五年了，但是被问到今天到底是个什么日子的时候，孩子们的回答还是杂乱无章的，只知道零星的片段。
也是，印象里之前看过资料，听老师讲课孩子们记忆的保持量大约会是5%，而通过自己探索和实验得来的知识则有70%。于是干脆就停了班会课，回来只讲常规，布置孩子们当成家庭作业回家去搜集资料。
今天第一节，我们照常上语文，去帮助同学们修改习作1，对草稿进行细化，学会增加案例，写出物品的独特，努力用上修辞手法。第二节，我们不上语文，而是看着书在静静等待。9点18分，防空警报再次响起的时候，初步了解了这段历史的孩子们就已经收敛了很多。都知道双手抱头，严肃紧张地一路小跑下楼。到达安全区的时候，也不再像昨天那样叽叽喳喳，而是安静等待。
9点33分，演练结束，回到教室，这节课已经只剩十几分钟了。俊皓同学积极分享了自己查来的资料，在笔记本上认真做了记录。随后，祚熙同学进行了历史故事的演讲。如今，硝烟战火已经散去，祖国也不再是积贫积弱的模样。时光流逝，但是我们注定无法遗忘历史。如同陆校长带着大家一起齐诵的《少年中国说》一样，少年智则国智，少年富则国富，少年独立则国独立，少年自由则国自由。
在今天，我们上的是比文化课更重要的爱国课——铭记历史，珍爱和平，强我中华！
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