兴成长计划中信息素养的提升

        今年七月下旬到八月初，我参加了组织的2019兴成长计划的学习。我根据自己的需要和兴趣选择了每周四的“教育信息化2.0素养提升”这个主题的内容进行学习。每次的讲座都是名师和专家以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我认识到信息技术的综合运用不应只停留在课件的制作上，感受到做为一名合格的教师，应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。与全省同行们的交流更是开阔了我的视野，找到了自己的不足。可以说这次对于我来说是一次难得的机会，来得及时，来得实在，我觉得受益匪浅，深受启迪。

        首先，我提升了视野，增长了技能，感受到了信息化教学的魅力。

        在第一节课中我就收获颇丰。课上，王子微课创始人、湖南师范大学教育硕士何其钢老师给我们讲解用移动设备制作微课或者辅助教学重要意义，并且介绍了很多小程序或者APP，并且让我们直观感受到了所展现出来的良好效果，那些优秀的作品提升了我的视野，感觉到先进的多媒体应用在教学上的巨大魅力。这是我体会最深，收获最大的一节课。

        我还试着用老师介绍的方式制作了一些成果，决定运用到教学中去。比如说美字云，比如说用简影制作视频，还比如说AI识图，真的给了我切合实际的帮助。

        然后在后面的几节课中，我依次聆听了唐晓勇老师、朱思思老师、王思思老师陈晓粧的讲作，让我深刻理解了，随着教育信息化的发展，信息技术以前所未有的速度进入课堂，越来越多的学校管理者要求教师不断学习新的知识和技能，特别是通过变革学习方式，以促进学习者发展适应信息时代所需的知识、能力和素养，并逐步探索新型信息化教学模式，以适应这种新的变化和挑战。

        第三讲里，梁勇校长关于教学PPT的设计与制作的讲解对我的帮助也非常大，听了他的课后，我才认识之前做的PPT有那么多的不足，而且还有那么多方式技巧可以把PPT制作得更美观更实用，并且知道更多的PPT的功能。这对于我的课堂教学是有很大的帮助的。

兴成长计划中信息素养的提升 兴成长计划中信息素养的提升 兴成长计划中信息素养的提升

        其次，通过学习，我深切认识到了教师素养的重要意义。

      信息化是个内涵丰富的领域，它不仅仅是计算机老师的事，它应该是每个老师要去努力的方向，利用信息技术服务于教学，达到资源网络化、学习自主化、活动协助化、情景虚拟化、媒体数字化。我们应该更新观念，体验信息技术支持下的知识创新教学。传统教学重在传授，以教材、教师、课堂为中心，以教代学，教给知识重结论，轻过程，缺少教与学的互动，忽视学生充分的思维过程，使教学过程难以成为创新能力的培养过程。运用现代信息技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生，有助于教学重点和难点的突破;在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生，可以引起学生的学习兴趣;通过某些问题的设置，可以培养学生对教学过程的参与意识，加深他们对问题的认识和理解程度;选择合适的媒体进行教学，可以增大我们的课容量，节约时间。

        最后，我觉得良好的信息素养，教师必须具备。

        在此次培训中，作为一名教育工作者，我感受到教育教学工作的艰巨。信息素养是终生学习者具有的特征，在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;才能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

        这次培训为我们提供了很好的提升能力的机会，也使我对信息技术的运用有了一个质的飞跃，一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想，而要积极采用信息技术与我所教的学科进行整合，相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。

        这次培训是我信息化教学的一个新的开始，培训给我的更多的是一种理念，更激发了我深入钻研信息技术的信心和决心。在今后的教学中，我还要去学习给你更多的信息化教育技术，用信息化技术来服务我的教学，提升我的教育教学质量。