主动认错的孩子，都是天使

主动认错的孩子，都是天使

文｜湡若纤尘

一大早，来到办公室，坐在桌前整理教案，一个怯怯的“报告‘’声打破了宁静，是我们班的曹庆州。

他低着头，又有些嗫喏的走到我的跟前：“老师，我来给您道个歉。”

“你又犯什么错了？”最令人不快的事情就是当你兴奋的来到学校工作的时候，从四面八方砸向你的各种违纪消息,这足以摧毁你一整天的工作热情。

这个瘦瘦小小的曹庆洲，说话的声音大如洪钟，跑操时，每每由他呼出的口号，喊出的誓言总能在第一时间振奋人的精神。军训时体委的选择，他也是备选人之一，无奈实在个头太小，班里又不缺个头合适声音给力的孩子们。

“老师，我昨天不该惹恼您，对不起！”孩子低着头，手不自觉的摸头。哦哦，原来曹庆州是为了给我道歉的啊。看着曹庆州一脸严肃的真诚，忽然觉得自己很可恨。

其实，昨天也是一件小事，我为一件小事爆发不良情绪，本就是老师的修养不够啊。孩子还来跟老师道歉，我实在羞愧难当。连忙跟小伙子解释：“这件事老师也有错，老师不该那么情绪化的，谢谢你给老师道歉，谢谢你还这么相信老师。”

此时的曹庆州，一脸轻松的笑了。

其实，昨天的事情是一件很小的事情，只是好像我的心更小。因为是学校的作文序列化教学成果现场会，为了这个课题我们准备了差不多两年的时间。

一次次的备课、摩课、开会、研究……推翻、重来……在班里也上了一次又一次的各种形式的作文课，终于要展示成果了。可是因为整个七年级是开放的状态，来听课的老师很多，班级里需要外出部分学生，以备听课老师有坐的地方。

作为老师，我不想让任何一个孩子离开，因为准备的过程有他们的功劳。因为要摩课，听课就是常态，每每听课，他们都坐的直直挺挺，小脑袋端端正正，课堂行进的过程中他们积极讨论，拼力抢答问题。每次回答都给人惊喜。尤其是这节景物描写的课堂上，他们写出来的东西也给我和听课老师带来了惊喜。

谁出去啊？做出这个决定好难，眼前的孩子个个都是宝。于是，我决定征求孩子的意见。一进班，我便问：“明天的现场会，谁想出去啊？”这是个多么愚蠢的问法。我的孩子们延续了我的不过大脑，开始拼命的举手要出去。他们也没有问为什么要出去，更没有问出去干什么，就这么争先恐后的举着手，甚至小屁股都离开座位，生怕轮不到自己。

尤其是曹庆州表现明显，都快要从座位上跳起来了。我顿时火冒三丈，言态尽失：“都抢着出去，好，都出去吧！明天咱们别让人家听课了。”接着我将凶狠狠的目光投向了曹庆洲：“曹庆州你不是最积极吗？你——出去哈!地球离了谁都照样转……”曹庆州低下了头，看样子被我浇了一头的冰水。

接着，我点了几个平日里一句话也没有的孩子，忍痛割爱。随后头也不回的、无比愤愤的结束了一天的工作。

那时正是黄昏，太阳火红的余光霸道的染红了西天，如同不断升腾的火焰。我被愤愤的灼热心情惹的走路都带起了火风，一路气哄哄的回到了家。

对了！主任让交的离开班级的名单还没有交呢！唉！现在才忽然记起。算了，明天一大早再交吧。

整个晚上，我一遍又一遍回放着下午的一幕，这使我逐渐逃出愤怒的藩篱，又深陷自责的泥潭了。

我被坏情绪裹着，无法挣脱。这是多么可笑的一幕！这样的老师怎配当班主任？怎么配为人师表？

当我今早忐忑的来到学校，纠结怎么跟曹庆州解释的时候，这孩子竟主动来了。我的内心更是惭愧。

课堂上我告诉孩子们：主动认错的人，都是天使。曹庆州就是老师的天使，你们都是上天派给老师的天使。也请同学们给老师做天使的机会，接受我发自肺腑的道歉！