你是学习的主人，还是学习的奴隶？

文/六渡

你是学习的主人，还是学习的奴隶？

曾经，我听过这样一句话，这句话是斯大林说的：“人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习。”事实确是如此，现在的这个时代，我们对精英人才的需求越来越大，学习理所当然地成为了我们每一个努力奋斗的年轻人自我提升的必需手段，也正因为如此，现在的知识服务行业也越来越壮大。我周围的很多人，他们每天都会给自己留出学习的时间。不可否认，这是非常值得肯定的一点。爱学习，代表你很上进。但是，我更喜欢下面这句话：“学会学习的人，才是非常幸福的人。”

不管做任何事，方法永远是最重要的。方法不对，做得再多也只是事倍功半。所以我们得学会改变这种现状。一旦学习方法改变了，你就可能进入一种新的更加高效的学习状态，并且能获得全然不同的学习效果。可能有很多朋友会有这样的体验，每次学习一项新技能的时候，你会花费很多时间和精力，很认真很努力地学习，但就是效果甚微。就比如，我们现在需要学习写作，可能，你会报名参加许多写作课程，看许多教人写作的书，甚至参加写作训练营来逼自己更多的写作输出，你看似已经很努力了，但就是没什么进步。

如果你遇见这样的情况，你觉得这会是什么原因？没错，这就说明，你已经陷入了低水平勤奋陷阱里了。归根结底，还是我们学习方法出了问题。学了很多东西，但层次还是没有一点提升，这就是低水平勤奋。

当我们还是学生的时候，我们大部分人可能都是这样听课的：老师讲的内容或者PPT，我们总会一字不落地抄在笔记本上，但是课后又很少会去看它。临到期末考试之前了，我们才会临时抱佛脚地把之前的笔记拿来看一看、记一记，然后期待考试及格就好。这是很多普通学生的做法。这样做，你或许能应付考试，但是却不能真正掌握那些本该由你掌握的知识 。

高中时期，我的一位同学，她就是一个典型人物。作为班级的语文课代表，她的成绩还可以，但就是数学成绩总是上不去，虽然平时她花在数学上的时间也非常多了，但就是不能提高成绩。后来我才发现，她虽然课下看似很认真，但是在课上，每次老师讲题最关键的时候，她总是在抄答案。她的习惯是，上课的时候先把答案抄好了，下课了自己再仔细地去研究这些题。她的这种做法，我真的不敢苟同。如果只知道这样一味地抄，从不自己动脑筋思考解决问题的思路和方法，那你真得学不会任何东西。

曾经有位名人他说：“只要愿意学，总能学得会。”对于这句话，我觉得真的需要辩证地看待。因为这句话成立的基础和前提就是掌握了正确高效的学习方法。方法真得大过一切。

既不想做学习的奴隶，那我们就得改变自己， 从此不再被学习牵着鼻子走，翻身做学习的主人。要想做主人，那就得有主人的样子。那主人是什么样子呢？

首先，学习的主人一定要是主动的。学习永远是自己的事，没有任何人能代替你来学习或者做其他任何事，所以与其心不甘情不愿，还不如不要学习；

其次，学习的主人一定要是有目标的。“百学须先立志”，说的正是这一点。不管学习任何东西，我们都需要带着任务和目的学习，有了目标，你才会更加明确自己的学习时间以及任务的分配；

第三，学习的主人一定是专注而不拖延的。现在患有拖延症已经不是啥新鲜事了，可能十个人里就有九个会拖延，剩下的那一个不是不拖延，只是他会在你看不到的地方拖延。因为是人就会拖延，只要它没有对你的学习和工作带来很重大的影响就可以。当然，专注也是学习过程中很重要的一个环节，因为做任何事情，三心二意远抵不过一心一意；

第四，学习的主人一定是爱思考会行动的。爱因斯塔曾说过：“学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。”思考其实是我们整个学习过程中最重要的一环，如果你其他方面做得都出色，很努力很勤奋很专注也不拖延，但就是不动脑思考，那你永远找不到自己学会的东西，因为读书和学习就是在别人的知识和思想的帮助下，建立起自己的思想和知识。只有将看过的书、听过的课进行内化之后，才能得到你自己的思想和知识。最后更重要的一点就是，行动！学习的目的不在于知道很多知识，而在于用这些知识来提升你的认知，促进你的行动，用你学到的东西实实在在地去解决问题，这样你才真的学会了那些知识。这样，你也才真正是一个学习的主人。

其实，“学习这件事，不在乎有没有人来教你，最重要的在于你自己有没有觉悟和恒心。”如果未来有一天，你能做到了，你就会是那个学得最好的人之一了！