6月20日带班日记

        教师是一种怎样的职业

      我的简书主页除了读书记录和练字记录，就只有44个孩子们的一颦一笑、所思所言所行。因此，简书每天给我推荐的除了教育类文章，更有不少宝爸宝妈们写的育儿日记。

      昨天，我看到了两篇比较负能量的文章，一篇来自于同行，一篇来自于一位陌生的家长。内容惊人地相似：教师留学生放学辅导，究竟是不是好事。

      这位老师呢，是因为期末留学生反复订正作业而被家长骂了；而这位家长呢，是因为自己的儿子连续改了两遍作文，而对老师心生不满，直接提出了抗议。

      这位家长写道：“我希望你讲完课就走人不要这么认真负责，我的孩子会长成他本来的样子，他本来的样子就很好，根本不需要我们画蛇添足。我是有些奇怪的妈妈，我不希望老师严格要求我的孩子，不需要。”

      这位老师写道：“还记得我们这里一位老教师曾经的经典之言：‘我今天拼着犯法，也要教育你。’老师，一次次地承受着来自各方面的压力，一次次被践踏了师道尊严。每每他们指天咒地地发誓，不管那些学生了，只要安全就行了。可是良心却让他们一次次地违背自己的赌咒。不管学生，能做到吗？不认真，不较真，能算一个好老师吗？”

      从家长的角度看，和从老师的角度看，也许是截然不同的世界。但期末忙考务已经疲惫不堪的我，想写一写钱老师的事。

      钱老师家的小胖妞已经生病两天了。钱老师昨天下午给孩子们上了两节课，今天早上第一节又在让孩子们做复习题。我让她先带孩子去医院，我来看着孩子们做题。钱老师拿起手机准备拨电话回家，犹豫了几秒，没解锁又放下，说：“不行，一天不上课的话我怕孩子们跟不上，我先给他们考完，卷子改了，中午休息的时候再去医院挂下午的号。”我不知道身为一个母亲，在孩子生病的时候，选择优先考虑班里的学生，在放下手机的一刻，内心会有怎样的煎熬。也许，这就是教师精神。

      记得我班家长复制过一段话给我看：“老师是这个世界上唯一一个与您的孩子没有血缘关系却愿意因您的孩子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的‘外人’。”在这样忙的期末，偷闲躲静谁不会呀，然而教师不能，因为她们心里还念着自己班的孩子们。

      中午，看到钱老师在群里通知家长们，要再给孩子们补补课，请家长四点来接。我想，班里的孩子太小，未必能明白老师把他们压在班里讲题目的苦心。不知家长们是否能理解这样的行为，但是看到钱老师下午敲着黑板提醒孩子们记住口诀的身影，我真想隔着窗户向她深深地鞠一躬。

            令人困扰的小事

      早上订正完了一张试卷跟一张报纸，下午给孩子们做去年绿色评价的测试卷。

      这张试卷上出现了不少令人啼笑皆非的错别字，这些错误之处对于成人来说，可以很轻松地鉴别并转换成正确的内容，对于孩子们来说，就提供了不少额外的障碍。

      星耀来问：“老师，这个中间有间隔的横线，是虚线还是横线？”婧涵来问：“老师，这里的波浪线是三个图形，那我们划线的时候，也要像这样一个字一个字断开来画吗？”敏锐的孩子们，总是会被每张试卷上不同的线所困扰着。

      小楷来问：“老师，这个20117年是怎么回事呀？”哦，原来是打错了，应该是2017年。

      若晨来问：“题目为什么说‘谢谢你’？”哦，原来是“写写”。

      祚熙也来问：“老师，你看这个C和D，好像都是对的呀，可是题目是个单选题。”哈哈，那同学们可就幸福了，选D或者选C都算对！

      这么几次三番地被打乱节奏，我停下来跟他们开玩笑：这些印刷的人呀，也一定是小时候粗心大意的家伙！”

      孩子们争先恐后地开始汇报：“还有呢，这个阅读理解题里还把xx写成了xx……”还在考试呢，班级这种活跃度气氛可不对，再加上外面一二年级游考发出的小噪音，孩子们的心眼看着不静了。我又打断他们，告诉他们这种时候才是比拼定力的时候，谁专注，谁就能考得好。

6月20日带班日记 6月20日带班日记

      暴雨铺天盖地地下着，教室里慢慢安静下来，只听得远远的雨声，涤荡着每个人的心。