-----观影《解谜夏山学校》
9月10日的晚上，韦伟老师组织了一次公益观影，这次观看的是纪录片《解谜夏山学校》。看到这个名字的时候心就被一股强大的吸引力吸引过去了，之前跟韦伟老师看过《夏山学校》那部电影，那个电影深深吸引了我。我也被夏山的办学理念深深触动，夏山学校是我心中学校的理想状态，有幸再次观看和《夏山学校》相关的电影，真的非常期待和激动。
《解谜夏山学校》通过不同人的视角谈论了自己眼中对夏山的感知、经历和体验，给我们展示了夏山学校办学不同维度的场景。观影过程中很多地方在我的内心引起共鸣，我感觉自己置身在电影中，同片中的人物一起感知夏山学校的环境带给我们的心灵成长。
一、学习是一种生活方式
夏山学校的校长说学习是一种生活方式，是一种生存方式，这句话特别触动我。每一个生命来到这个世界上，都是在成长中摸索，在成长中学习，在学习中成长，在学习中进步，在学习中完善，在学习中成熟。
昆明丑小鸭中学的校长詹大年在他的新学期开学讲演中说，“我认为学习就是一种生活方式，好好学习就是好好生活。”我特别喜欢詹校的这种学习理念。没有好的生活，哪里能有好的学习体验呢？没有好的学习体验又如何能自觉自发地喜欢学习呢？
当我们急于逼迫孩子学习或者按照我们的安排去做事的时候，我们不妨静下心来想一想，被紧紧束缚和控制的孩子的生活体验是什么呢？那样的生活体验会帮助他们学习和快乐成长吗？抛开我们大人的束缚和控制，孩子的每一天生活体验是不是他自己的一种学习方式呢？学习的方式有很多种，学习的方式是千变万化的，没有按照我们希望的方式进行他们就没有学习和成长吗？
看到夏山学校的孩子自由自在地做自己喜欢和想要做的事情的时候，那种绽放的生命状态真是太有魅力了。生命本身是不是就要绽放出本来的光彩和独特呢？当孩子真正做自己的时候，我们成人是支持了他们还是打压了他们呢？夏山学校给孩子们创造了让他们绽放的机会，给他们创造了充分做自己的环境。而这样的环境中成长起来的孩子没有放纵无序，恰恰相反，他们都在按照自己的节奏在寻找自己人生的方向。
二、自由而不放纵
在夏山学校所有的孩子都是自由的，也是被充分尊重的，没有任何人强迫他们必须做什么。他们想要玩多久就可以玩多久，他们想要做什么就可以做什么，他们想要参加什么活动就可以参加什么活动，他们想要学习什么就可以学习什么，但是他们却没有因为自由而放纵自己，他们有序的，也是有规则意识的。
夏山学校允许孩子们犯错，也通过调解员和会议议事来解决所有的问题和冲突。在夏山，所有的人都是平等的，一个五岁的孩子和一个成人拥有同样的投票权，大家愿意倾听每个孩子倾诉。孩子们在会议议事的过程中一点点学会充分地表达自己的观点和看法，每个人都敢于表达自己，每个人都可以根据自己的判断做出投票选择。所有的结果完全依据投票的结果来决定，决定之后就严格执行。
当每个人的想法得到尊重，当每个人的内心被大家看见，当每个人的发展都来自内心的自我渴望，这样成长起来的孩子对自己的权利就有了很强的掌控感。他们自己知道自己需要做什么，他们自己知道为自己负责。
当一个孩子意识到自己才是那个需要学习的人时，他还需要他人的催促和强迫来学习吗？
韦伟老师说地球就是一个学校，陶行知老先生说“社会即学校。”一个孩子随时随地都处于学习的环境中，当一个孩子的内心已经准备好了，他就会进入学习状态。而我们作为父母或者是老师需要做的就是陪伴孩子做好学习的心理准备，保护他们对世界的好奇心，保护他们灵动而绽放的生命状态，保护他们鲜活、敏锐的觉察力，那样的他们不是我们心中期盼的吗？
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