任同学的毕业作品
那天我正在伏案备课，随着一声“报告”，一个熟悉的脸庞出现在办公室门口，虽然去年课堂上她很少听课，但我记得这是服装班的一个女同学，尴尬的是我想不起来她的名字了。
只见她手里抱着一件纯白的衣服，拘谨地说：“老师，能为我的毕业作品写几个毛笔字吗？”
“什么字？”我疑惑道。
“您看我这件作品是纯白的，刘老师（服装专业毕业作品辅导老师）说您的字写得可好看，想让你在这里用毛笔这几个字”，她一遍说一遍指着需要写字的位置。
往届服装专业学生毕业作品2
我内心一阵慌乱，实在惭愧，我虽有毛笔字的功底，但近几年疏于练习，写出来的字不堪入目，实在担心给孩子精心制作的毕业作品给破坏了，于是婉拒道：“孩子，你这个布料不一定适合写毛笔字，晕染效果不好把控，一旦写得不好，你的作品就坏掉了，你再问问刘老师，看看还有没有其他更好的设计”。
孩子显然被我说服了，在她离开时我还是厚着脸皮问了她姓名，原来是任同学。任同学走后，我放下心来继续备课。任同学回去后在刘老师的指导下尝试了其他的设计。
第二天上午大课间，刘老师领着任同学一同来了，刘老师性格很好，谦虚有礼，她说道：“纯白的设计恰需要墨迹的点缀，你只管放心大胆地写，相信你一定能写好”。感受到师生二人的诚意和信任，我也不好再推辞，只好应允。我特意问了毕业作品展示的时间，以免耽误事。
空闲时，我将已经蒙尘的笔墨纸砚取出，在任同学带来的余料上、宣纸上反复练习需要书写的作品主题——霜降。握着曾经熟悉无比的毛笔，触电一般得将记忆拉回了十几年前练字的时光，心中澎湃，几多感慨！
往届形象专业学生毕业作品展
练好后，我给任同学留言，让她把衣服拿到办公室，调好墨，用毛毡衬着衣服以防沾染其他布片，然后小心翼翼、一丝不苟地书写，写好后发现效果还不错，并没有出现太多的晕染。
原以为这样便完成了任务，便舒了一口气，没曾想任同学的作品是一个系列三套，事后，她又拜托我给其他两件衣服写字。所谓送佛送到家，帮人帮到底。只好在空闲时继续练习孩子要求书写的“柿柿如意”“柿叶临书”，今天下午第三节终于交差了。
看到孩子脸上满意的笑容，想到自己三脚猫的功夫竟在学生毕业作品上派上用场，内心也颇有成就感，希望任同学的作品在毕业汇演上能展示出应有的韵味和风格。
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