被理解的青春不叛逆

    被理解的青春不叛逆、被理解的学生很创新、而被理解的孩子最懂事好学。我们之所以是高级动物，之所以是人，是因为我们与其它动物的最大区别在于：我们每个人都有自己的情感、都有自己的理解，更有自己的独特思考。换句话说，我们作为父母，不能强制性的去强求我们的孩子，而我们作为老师，更不能根据自己的个人经历去权威性的要求学生，否则只能让他们越来越的叛逆和调皮，甚至会越来越的憎恨你，严重的时候还会对身边的一切产生厌恶或者是怨恨的糟糕心理。

    作为一名乡村的年轻老师，我很多时候面对的都是一群顽皮捣蛋的孩子，因为很多孩子都是留守儿童，父母经常在外务工，家里年迈的爷爷奶奶不识字，也不能更好的去管理监督好每一个孩子，从而导致了很多孩子在学校里都比较调皮，不怎么爱听老师的话，有时候还不去按时完成作业等。而我也多次反反复复的去严格要求这些孩子要完成作业、要听从我的安排，结果长时间下来，我发现很多的孩子不但不服从我的安排，反而变得更加的叛逆。

    今晚，在听了房校长的课后，对自己以前教育学生们的方式也有了一个更深层次的反思和思考，作为一名年轻老师，我不应该强制的去要求我的学生们，而是更多的是应该去了解每一个学生的家庭状况，走进他们的实际生活，了解他们的内心情感，学会去倾听和理解他们，让他们感受到老师的温暖和关心，从而去真正的在内心世界里接纳我和配合我的工作安排。

    仓促的选择，只能让我们的学生和孩子对自己产生更多的怨恨，此时的我们应该要学会“延迟处理”，向更多的人求助，想办法去解决。而权威性的压迫，也只能让我们的学生和孩子变得更加的叛逆，我们老师和父母唯有学会倾听和理解、唯有学会沟通和交流，去尊重我们的每一个学生和孩子，与他们建立起一个良好的朋友关系，彼此之间才能变得更加的舒适和自然。