何为人才？
所谓人才，顾名思义是有很高的学历，有满脑子的知识。对社会和家庭做出贡献的人，是在某一方面有突出才能的人，是国家有用的人。
然而，我们的身边却不乏一些高学历的低智“人才”，也有不少冷漠无情的“人才”。做人做事与学历不成正比，是谁从呱呱坠地开始抚养的他们？是谁又教育他成长为了大学生？一路走来，在他们的成长中，家庭，社会，学校都赋予了他们什么？
前两天，家长聊了一个开饭店的朋友讲的故事。中秋节前一晚，有两桌大学生也在一家餐厅聚餐，其中一个男孩一直未动一下筷子，只是坐在那里，看别的同学热闹。饭后结束时买单，别的同学各自交了钱离开，单单留下这位一直没有动筷子的同学，坐在服务台一句话不说。朋友也在观察他。一个多小时过去，还是坐在那里，不说不动。朋友过去问，是没钱了？男孩很不好意思，说，是，同学聚餐AA制，每人七八十元的。朋友拿了两百元给他，让他那份账单结了，留一百回学校省着点用。然后告诉他说，你那些同学以后一个都不用处了。
看完这个故事以后，你一定会猜测，这位同学也许外出前没准备在外聚餐，身上没有带钱；也许家庭条件不好，原本没有这样消费的能力；也许还有别的什么原因。不论是何种原因，他的同学是要同窗几年的，何以至于两大桌的同学没有一个人站出来，用任何的方式帮助他一下。
没错，助人为乐，关怀他人是高尚的品质，是一种自发性的行为，是道德良心的体现。而这些大学生是不具备这些素质的人才，不应该算人才。深究一下，这样的素质应该是怎么培养出来的呢？
人从出生到长大成人，在他的成长过程中，家庭、学校、社会，都负有教育他的责任和义务。看看我们周围，有多少为人父母者认真的做孩子的第一任老师，真正承担起教育孩子的责任？恐怕更多的人认为教育孩子是学校的事，把孩子送到学校、交给老师，万事大吉。最让家长热衷的却是各种课外补习班，一切都建立在分数的基础上来教育的。
这样的教育，学到的是知，不一定有识，受到的是教，未必有育。与其吐槽社会冷漠、坏人太多、自私自利、世态炎凉，不如回过头来看看，孩子成长的过程中你扮演了什么角色，承担了什么责任？只仅仅有了学历就称为人才是错误的。
先哲说，人之初，性本善。先哲也说，人之初，性本恶。先哲也说，人之初，性本无。到底人之初为何，我不知道，也许善，也许恶，也许真的无吧！
回过头来再思考一下那位付不起饭钱的同学。大学生，已经成年了，应该有了成年人的理智，懂得接受，也要有能力拒绝，家境贫寒可以委婉拒绝超出自己经济能力的消费。真的遇有诸如此类推辞不掉的聚餐，可以与其他同学沟通一下的，或许可以有更好的解决方式。可是他没有。不论出于什么原因，不参与并不是最好的办法，以为不动筷子就不用付餐费吗？显然不是。这位同学可能文化考试会成为第一名，但在人际交往上的成绩却是低分，这不能不说是教育缺失的所致。这样的人，恐怕学习成绩再好，也不能算是真正的人才。
最近网上流传的范冰冰，霸座男女……哪个不是高学历、高智商？但是，在我看来那是“伪人才”。真正的人才应该不光有某一方面的才能，更重要的是得有一颗爱国的红心和高尚的道德品质。
国家培养了你，人民捧红了你，你却连最起码的公民应尽的义务都做不到。算不得人才。
霸座男女虽有满腹学问，却自私自利，不遵守社会秩序。算不得人才。
如何才能培养出“红又专”的人才，得从人自出开始，从家庭、学校、社会抓起。既要有教又要有育 方可培养出有益于社会的人才。若是单方面抓学习和分数忽略了德行的培育，学问越高对社会的危害越大。
前不久，网上曝光一四川男子可以将假钞存进存款机。他的造假技术堪称无与伦比了，洗钱无数。有才吧？他是某高校研究生呢！
社会上形形色色的骗术，各种各样的假冒伪劣产品和有害食品绝大部分出自有一定才华的人之手。人们都在吐槽，社会病了，可是人们都没有好好想过自己在育人方面做了些什么？
这几天，看到朋友们分享馒头里面用洗衣粉，果汁用腐烂的落果等，心里真的好难受。没有底线的黑心商人，利益至高无上的驱使下，所做出的危害生命健康的坏事令人发指。
我们没有改变社会的力量，但我们有教育自己子女的能力。可以没有学问，可以不聪明，但我们可以培养孩子成为一个有高尚品质的人。其次，若是收获了满满的文化知识，学到了一技之长才称得上是真正的人才。
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